对绰号正确的认识是 ①故意给别人起绰号都是取笑别人的行为 ②绰号并非都具有侮辱性 ③起绰号是不尊重人的表现,侵犯了别人的尊严 ④起绰号在一定程度上反映个人的生活

对绰号正确的认识是 ①故意给别人起绰号都是取笑别人的行为 ②绰号并非都具有侮辱性 ③起绰号是不尊重人的表现,侵犯了别人的尊严 ④起绰号在一定程度上反映个人的生活

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对绰号正确的认识是
 ①故意给别人起绰号都是取笑别人的行为
 ②绰号并非都具有侮辱性
 ③起绰号是不尊重人的表现,侵犯了别人的尊严
 ④起绰号在一定程度上反映个人的生活情趣、文化修养、心理素质和伦理道德
A.①②B.①④
C.②④D.②③

答案
C
解析

试题分析:对于起绰号要辩证地看,有的是恶意的,也有不是恶意的,因此“故意给别人起绰号都是取笑别人的行为”是不准确的,“起绰号是不尊重人的表现,侵犯了别人的尊严”,也是全盘否定了起“绰号”的积极意义,都过于绝对,排除,故选C。
举一反三
在中国传统的道德伦理中,历来被称为“立人之大节”的是
A.知识B.廉耻C.礼节D.职位

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“有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇”,这告诉人们
A.有了自信心,任何事情都可以办好
B.自信心是成才与成功的重要条件
C.一个自信的人没有缺点和不足
D.有了自信心,都能成为杰出人才

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右边漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是
 
①文明素质低下的表现
②不尊重他人劳动的表现
③不能礼貌待人的表现
④懂得自尊自爱的表现
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④

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西安市某小学一年级的学生被要求佩戴不同颜色的领巾;一部分成绩优秀的孩子戴着鲜艳的红领巾,另一部分调皮、学习不好的学生就得戴绿领巾。该学校的行为
A.值得肯定,对学生有鞭策作用
B.值得肯定,有利于学校管理
C.应该取缔,侵犯学生人格尊严的行为
D.应该取缔,侵犯学生姓名权

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“己所不欲,勿施于人”告诉我们在人际交往中要做到
①理解至上,善待他人     ②迁就他人,成人之美 
③尊重他人,宽待他人     ④换位思考,体谅别人
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④

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