【情境探究学以致用】下面是小亮同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情景一:在学校举行的足球比赛中,小亮被对方球员不小心撞倒在地,对方主动拉起他

【情境探究学以致用】下面是小亮同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情景一:在学校举行的足球比赛中,小亮被对方球员不小心撞倒在地,对方主动拉起他

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【情境探究学以致用】
下面是小亮同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情景一:在学校举行的足球比赛中,小亮被对方球员不小心撞倒在地,对方主动拉起他,并连声说“对不起’’。
(1)小亮的正确做法是____                                       
(2)理由:____                                                                      
情景二:小亮生日那天,全家一起外出就餐。用餐结束后,饭桌上还剩不少饭菜。
(1)小亮的正确做法是                                                             。(2分)
(2)理由:                                                                      。(2分)
情景三:
小亮在书店选购学习资料时,意外地发现某出版社发行的作文选中竟然收录了自己的一篇获奖作文。
(1)该出版社侵犯了小亮的                         。(2分)
(2)小亮的正确做法:                                          。(2分)
答案
(12分)情境一:(1)原谅对方;等。(2分)(2)换位思考,与人为善;等。(2分)情境二:(l)打包。(2分)
(2)勤俭节约是中华民族的传统美德;等。(2分)情境三:(1)智力成果权(著作权)。(2分)(2)依法维权;等。(2分)
解析
试题综合考查了“成长中的我”中培养良好生活态度,“我与他人和集体”中与人交往的方法和技巧,未成年人享有智力成果权,学会运用法律武器保护自己的合法权益,以及“我与国家和社会”中做一个负责任的公民的相关内容。回答时要注意直接、简洁,对号入座,符合题目要求。
举一反三
古人云:君子和而不同,小人同而不和。这句话告诉我们
A.与人交往要学会尊重差异,加强沟通B.对待朋友要真诚友善
C.朋友给我们温暖和力量D.友谊给我们带来快乐

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请根据具体情境,完成相应的内容。

请以知音姐姐的身份对泪眼婆婆进行心理疏导
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下列哪一个故事或寓言,讲的是有关“人格平等”(     )
A.有一家野生动物公园,有成群矫健善跑的鹿,并以此吸引游客。可狼对鹿威胁很大,公园便将狼群全部赶走。从此,鹿变得悠闲自在,体态也臃肿起来
B.古希腊有一个大哲学家,给众多学生布置了一道“作业”:每天甩臂300下。学生们都觉得很容易,可一年后,只有一个人坚持下来,此人就是柏拉图
C.有个小山村与世隔绝。当地人因水质问题患有克山病,都是粗脖子,可他们以为脖子就是这样。一天,山村来了一位旅行家,于是他的正常脖子为当地人所嘲笑
D.克里姆林宫有位清洁工,是个乐观风趣的老太太,她经常对人说:“我和总统普京的工作其实是一样的,只不过我收拾的是克里姆林宫,他收拾的是俄罗斯。”

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男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该
①相互尊重                         ②自重自
③掌握分寸                         ④互不理睬
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④

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尽管每个人的境遇和条件不同,但在法律地位上,我们每个人
A.都有平等的思维方式
B.都有平等的处事能力
C.都平等地享有法定的权利
D.都平等地享有法定的义务

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