“八仙过海,各显其能”的故事启示我们,在培养自尊自信时应该[     ]A.有正确的方向  B.志存高远  C.寻找个人自尊自信的支点  D.多创造成功的记录

“八仙过海,各显其能”的故事启示我们,在培养自尊自信时应该[     ]A.有正确的方向  B.志存高远  C.寻找个人自尊自信的支点  D.多创造成功的记录

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“八仙过海,各显其能”的故事启示我们,在培养自尊自信时应该[     ]
A.有正确的方向  
B.志存高远  
C.寻找个人自尊自信的支点  
D.多创造成功的记录
答案
C
举一反三
七年级学生小峰数学考试得了33 分,因需回家找父母签字,自己觉得分数太少,没有面子,便买了支红笔将“33”分改成了“83”分。他的这种做法是[      ]
①自尊心强的表现
②虚荣心重的表现
③一件小事,不影响其做人的原则
④一种追求表面上荣耀、光彩的心理  
A.①②③④    
B.②③④  
C.②④    
D.①③④
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下面是《少年牛顿的故事》中的三个情节:    
情节一  
一天,小牛顿带了一架自制的小风车到学校,同学们都围过来,啧啧称赞:“风车好漂亮!”也有的说:“风车看上去挺灵巧的。”    
情节二
“你懂得原理吗?”一个同学问小牛顿,这几个字像一阵刺骨的冷风吹在牛顿脸上,他非常尴尬,满脸通红,那同学更加起劲地说:“哼!说不出制作原理,还拿出来显摆,你不过是一个小木匠而已!”小牛顿伤心透了,哭着离开了同学们。    
情节三
小牛顿发愤图强,他告诫自己一定要弄懂小风车制作的原理,并且以后凡是他看见的东西他都要问个为什么,直到弄懂为止。长大后,他的钻研精神更强了,终于成为著名的科学家。  
请回答:
(1)上述三个故事情节分别说明了什么?
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(2)上述故事告诉我们一个什么道理?
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从前,有个人到邻居家的菜园里偷菜,恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止,反而转身进了自己的菜园,还把门关上。偷菜人说:“我被你看见了,现在没法做人了。”主人笑道:“你说什么话呢?咱们是邻居,你只是想知道我这儿的菜为啥长得那么好,对吗?我这儿的菜,好看,也好吃,不信?先尝尝。”说着,他真的从篮子里抱出两捆菜,硬塞到偷菜人手里。后来,这个偷菜人成为众口称赞的好人。
(1)菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为,反而要送他菜?
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(2)偷菜人后来为什么会成为“众口称赞的好人”?
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小敏在小学读书时成绩总是名列前茅,升入中学后常对同学说自己以前成绩很优秀。小敏的表现反映出的是一种[      ]
A.自信心理   
B.自尊心理  
C.自负心理    
D.虚荣心理
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聪聪很爱面子,非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏。一旦他人有一点否定自己的意思就受不了;别人给他指出缺点和错误,他也视而不见,甚至强词夺理、固执己见;上课爱看课外书;回家不做作业;经常上网浏览不健康的内容。
结合材料回答问题:
(1)请你列举材料中聪聪现有的缺点。
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(2)我们要对聪聪的缺点进行一番改造,使之转化为优点。请你对应第(1)问的回答为聪聪设计一个改造方案。
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(3)对应你设计的改造方案,请你谈谈改造后的聪聪将拥有哪些优点。
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