七年级(4)班辩论队经过几番角逐,终于进入了决赛。班长李俊让四辩手方明把他那篇总结念给大家听。那篇稿子写得不错,但其中一些观点和提法可能会引起评委和听众的反感。

七年级(4)班辩论队经过几番角逐,终于进入了决赛。班长李俊让四辩手方明把他那篇总结念给大家听。那篇稿子写得不错,但其中一些观点和提法可能会引起评委和听众的反感。

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七年级(4)班辩论队经过几番角逐,终于进入了决赛。班长李俊让四辩手方明把他那篇总结念给大家听。那篇稿子写得不错,但其中一些观点和提法可能会引起评委和听众的反感。李俊不愿让方明伤心,挫伤他的积极性,但是,他又必须得说“不”,必须对他的稿子提出修改意见。
如果你是李俊,你会怎样对方明说?
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答案
①在态度上要和气,采用商量的语气,在措词上注意维护方明的自尊。
②客观地指出方明稿子的不足,希望他站在评委和听众的立场上想一想他们是否接受他的观点。
举一反三

如果遇到下面的情况,为维护自尊,你会如何处理?  
(1)如果有人议论、批评你,你会:
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(2)假如班上有个爱搞恶作剧的同学向你后背洒墨水,你会:
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(3)上课时,老师提问小东,小东由于思想开小差 没听清问题,老师便讥笑小东“听不懂人话”,是“老外”。小东大声顶了一句“老师您别侮辱人”,班长一听非常生气地指责小东“总是拖班级后腿”。假如你是小东,你会:
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人与人之间彼此尊重,在人际交往中非常重要。要尊重他人,就应该[     ]
A.学会逢迎他人,投其所好
B.避免指出他人的过错
C.必须在外表上对人非常客气
D.虚心听取他人的意见
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2009年2月17日,广西贺州市道石学校召开了以“新学期,我能行”为主题的开学典礼。此举旨在[     ]
A.让学生明白自信就能取得好成绩
B.让学生懂得学无止境
C.激励学生增强自信心  
D.告诉大家自信的学生才是好学生
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把许多“我能行”的经历归结起来,就是[      ]
①思想上相信“我能行”
②行为上表现“我能行” 
③情感上体验“我能行”
④超越自负,告别自卑
A.①②④  
B.①②③  
C.①④④  
D.①②③④
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自信是[     ]

①对自己能够达到某种目标的乐观、充分估计
②能力发展的一种催化剂
③相信自己什么事都能办好
④与生俱来的,而且是无法改变的
A.①③
B.②④
C.①②
D.②③

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