“要我学”与“我要学”在学习效果上有很大差别，其原因在于学习动力不同。“我要学”的学习动力来源于A．个人的学习态度B．老师的期望C．家长的强求D．社会竞争的压力
题型：不详难度：来源：
“要我学”与“我要学”在学习效果上有很大差别，其原因在于学习动力不同。“我要学”的学习动力来源于| A．个人的学习态度 | B．老师的期望 | | C．家长的强求 | D．社会竞争的压力 |
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答案
| A |
解析
| 本题考查学习动力。“要我学”是被动地学习，“我要学”则是主动地学习。故“我要学”的学习动力来源于个人的学习态度。 |
举一反三
良好的学习习惯表现在
①爱动脑、爱提问、爱观察 ②爱钻研、喜欢独立完成学习任务
③学习有计划 ④经常与同学讨论问题
⑤老师评讲自己已经做对的习题时，为节省时间就不用再听讲，进行新课预习 |
2012年5月12日是我国第四个“防灾减灾日”，苏州许多学校都举行了各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此不以为然：又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？下列说法中，最能说服小明的是| A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起 | | B．人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧 | | C．无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望 | | D．通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值 |
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同样是杯水，乐观的人会说：“还有半杯水呐！”而悲观的人会说：“怎么只有半杯水！”这告诉我们，要养成乐观的态度应该| A．看到生活的灰暗面 | B．对生活不能有过高的要求 | | C．善于从生活中发掘快乐 | D．要善于幻想 |
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| 热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。 |
诗人泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经从天空飞过”。这句话告诉我们应| A．善于从生活中发现消极的一面 | B．保持乐观心态 | | C．借助诗句以保持健康 | D．宽容别人 |
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