“十一”期间，初中生小李帮妈妈干家务，爸爸认为他“不务正业”，对他进行了一番耐人寻味的“思想教育”（见下图）：（1）小李的爸爸不让他干家务，你是怎样看待这种“疼

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“十一”期间，初中生小李帮妈妈干家务，爸爸认为他“不务正业”，对他进行了一番耐人寻味的“思想教育”（见下图）：
（1）小李的爸爸不让他干家务，你是怎样看待这种“疼爱”的？
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（2）运用所学知识，谈谈你对“将来你也干这个！”的认识。
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答案

（1）①这种“疼爱”是一种溺爱，不符合家庭保护的要求，不利于青少年从小培养劳动习惯和自理自立的能力；②我们青少年必须从日常生活的点滴做起，参加必要的家务劳动和自我服务劳动，养成良好的劳动习惯，培养自理自立能力；③我们青少年要以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻（或是“八荣八耻”社会主义荣辱观要求）；应该自立自强，培养实践（动手）能力。（只要答出其中的任意两点即可）
（2）①即使我将来也从事这类职业，我认为也是光荣的。因为劳动的形式虽然是多种多样的，但劳动没有高低贵贱之分，任何劳动都是光荣的；②劳动伴随着人类的始终，是人类生存和发展的基础；劳动是推动历史前进的动力，劳动创造财富、创造辉煌；创造我们今天美好的生活；③假如我将来从事这类职业，我要用掌握的知识，运用创造性劳动来改善这类职业的工作条件，提高劳动生产率，创造更多的社会财富。”（答出任意两点即可）