一天,班主任王老师无意间听到几个同学在议论教他们班课的英语老师。其中向可同学说:“英语老师太严肃,我不喜欢英语课。”马超说:“英语老师讲课速度太快,我都跟不上,
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一天,班主任王老师无意间听到几个同学在议论教他们班课的英语老师。其中向可同学说:“英语老师太严肃,我不喜欢英语课。”马超说:“英语老师讲课速度太快,我都跟不上,我越来越不想学英语了。”而尚小华却说:“我认为英语老师非常认真,对我们要求很严格,这对我们学习很有好处,中国都入世了,必须学好英语。” (1)向可和马超是以什么标准开确定自己的学习喜好的? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)你想,如果他俩这样继续下去,会有什么后果? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)王老师决定找向可和马超谈谈心,王老师怎样说才能使他们俩改变看法呢? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)向可和马超以自己的性格特点和兴趣爱好等为出发点,来确定自己的学习喜好。 (2)如果他俩这样下去,势必会影响到自己的学习成绩,也会损伤自己的自尊心,甚至可能会影响师生关系。 (3)第一,老师会耐心地询问他俩在学习上遇到的困难;第二,告诉他们每个老师都有自己的个性,他们的教学风格也各有特点,教学方法多种多样,应主动适应老师的教学方式;第三,学习英语的重要性:当今社会,英语已成为一种重要的交流工具,掌握一门外语有利于自己未来发展的需要;第四,能否学好英语,还取决于自己的学习态度,要正确对待学习中的苦与乐,做到享受学习。 |
举一反三
学校组织外出参观活动,同学小孙怕耽误学习,不愿参加活动。 判断:_____________________________________________________________________________________ 理由:_____________________________________________________________________________________ |
良好的学习习惯的培养应从________开始。 |
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A、掌握科学的学习方法 B、上课专心听讲 C、照搬成绩好的同学的学习方法 D、制订具体、明确、可行的计划 |
经国务院批准,自2011年起,每年的5月19日(《徐霞客游记》开篇日)为“中国旅游日”。为了寻访徐霞客足迹,传承徐霞客精神,旅游日当天,来自全国百所高校的100名国内大学生和50名外国留学生齐聚浙江宁海,沿着古道追寻先人足迹。下列名言警句中能够反映“热爱祖国、献身科学、尊重实践”徐霞客精神的是 |
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A.君子一言,驷马难迫 B.己所不欲,勿施于人 C.读万卷书,行万里路 D.居安思危,戒奢以俭 |
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这句格言说明 |
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A、正确的学习目的能够促进我们进步 B、学习态度是学习的动力来源 C、要有正确的学习动机 D、兴趣是最好的老师,兴趣可以激发我们的求知欲望,促使我们进步 |
“后进生”,从静态看就是那些智力正常且没有感官障碍,但是就眼下而言,其素质发展的某一方面或几个方面相对滞后的学生;从动态看,“后进生”并不是与生俱来的,而是由某些原目造成的,况且具有后来进步的潜力,即所谓能“后来者居上”。所以,“后进生”不等于永远落后。 “后进生”的帮扶工作,是未成年人思想道德建设的一项重要工作。大而言之,事关义务教育的普及水平、事关教育方针的全面贯彻落实、事关中小学素质教育的成败、事关社会的和谐稳定;小而言之,这一工作影响到了学生的未来,关系到了个人的前途,还关系到了家庭的幸福与否。 为了全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量,某校九年级(二)班决定结合《思想品德》课所学知识,对后进生的成因进行一次全方位(包括自身和其它各方面)的调查和实用性研究,并对症下药,对“后进生”开展帮扶活动。 假如你是这一活动的组织者和参与者,请完成下列任务: (1)请给班上的同学分组,同时给各组确定社会调查对象,并按要求填写下表(注:答案中不能出现真实人名,若出现请用×××代替)。 |
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(2) 在进行广泛社会调查的基础上,请你组织全班同学交流调查结果,同时由你将“后进生”形成的原因按几个大的方面归类列出,并各举一例加以说明。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3) 请每位同学(包括你在内)提出两条“帮扶措施”,并付诸行动。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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