材料一：联合国教科文组织把每年11月16日确定为“国际宽容日”。联合国秘书长潘基文说，当今世界各个社区中的不宽容现象越来越多，不同文化间的关系越来越紧张。材料二

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材料一：联合国教科文组织把每年11月16日确定为“国际宽容日”。联合国秘书长潘基文说，当今世界各个社区中的不宽容现象越来越多，不同文化间的关系越来越紧张。
材料二：首都北京新的《中小学日常行为规范解读》新增了中小学生不能用“有色眼光”看待农民工的孩子。不要嘲笑他们的发音和着装。
阅读以上材料，回答下列问题。
（1）结合所学知识，分析联合国为什么要确定“国际宽容日”。
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（2）材料二中，北京为什么要在《中小学日常行为规范解读》的新增内容中体现出北京人对弱势群体“农民工”孩子的尊重和宽容？
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答案

（1）宽容是人的一种美德，我们的生活需要宽容。人与人之间，国与国之间存在各种各样的差异，需要互相宽容，彼此尊重。宽容利人利己，为人宽容能解人之难，补己之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，受人尊重，获得更多的朋友；宽容可以提高人的思想境界。为构建和谐世界、加强国与国之间合作与发展，联合国确定了“国际宽容日”。
（2）随着我国城市化进程的加快，进城务工的农民工大量增加，北京市中小学农民工子女增多。用“有色眼光”看待农民工孩子，嘲笑他们发音和着装现象时有发生。为消除这些歧视农民工子女的不平等现象，培养同学们的优秀品德，北京市在《中小学日常行为规范解读》中增添了这样的内容。