情境一：时间：星期一早晨。地点：家门口。人物：妈妈、儿子（某校八年级学生肖雨）。妈妈送儿子到家门口，并嘱咐他路上小心点儿……肖雨说：“我已经长大了，你还总唠叨啥

题型：同步题难度：来源：

情境一：时间：星期一早晨。地点：家门口。人物：妈妈、儿子（某校八年级学生肖雨）。
妈妈送儿子到家门口，并嘱咐他路上小心点儿……
肖雨说：“我已经长大了，你还总唠叨啥？真烦人！”
妈妈说：“我们还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？”
情境二：时间：星期天早晨。地点：女儿的房间。人物：妈妈、女儿（某校八年级学生）。
妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前……
妈妈：你还有心思搞好学习吗？
女儿：（惊讶地）你有什么权利拆我的信？
妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你？
女儿：（砰地关上门）我的事情从今以后不用你管！
分析上述情境，回答下列问题：
（1）请说出你对情境一的看法并说明理由。
________________________________________________________________________________
（2）运用有关知识，对情境二中人物的言行进行评价。
________________________________________________________________________________
（3）为消除母女间的隔阂，请你向剧中的“母亲”、“女儿”提出建议。
________________________________________________________________________________

答案

（1）看法一：支持肖雨的观点。肖雨一天天在长大，父母应该给他一定的自立机会和自由，不能事事包办代替，嘱咐不断。这样既会引起肖雨的反感情绪，也不利于肖雨的健康成长。
看法二：支持妈妈的观点。肖雨的独立自主意识虽然难能可贵，但不能因此不接受父母的正确教育。妈妈在照顾肖雨的过程中付出了大量的心血，既使存在唠叨情况，肖雨也应通过恰当的方式表达自己的看法，不能伤害妈妈的感情。肖雨的行为是一种不理解、不尊重父母的表现。
看法三：肖雨的妈妈对肖雨细心体贴，关怀备至，但她必须认识到肖雨已经逐渐长大了，具备了一定的生活自理能力，作为父母应当给予他适当的独立生活空间，不应该事事千叮咛、万嘱咐。同时，肖雨对父母的态度不正确，作为子女应当尊敬父母及长辈，理解父母对自己的关爱，要用正确的方法和父母交流沟通。
（2）妈妈没有意识到女儿已经长大了，她关心自己的女儿，但由于采取的方式不对而伤害了女儿的自尊心，侵犯了女儿的隐私权。女儿拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是正当的权利。但是女儿的做法也是错误的。父母毕竟是出于对子女的关爱才这样做的，我们不能因为父母这样做而伤父母的心。
（3）①作为母亲应以平等的方式介入孩子的生活，做孩子的知心朋友，平时要多留心孩子的变化；从孩子的角度去帮助孩子解决问题，才能得到孩子的信任，孩子才会愿意同你交流，把自己的秘密告诉你。而不恰当的方式只会引起孩子的抵触，产生负面影响。
②作为女儿应找个适当的机会跟妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重，告诉她在关爱孩子的时候也要尊重子女的权利，也要讲求方式方法，并告诉她那样做的危害；或者写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己。（只要言之有理即可）