【学会感恩】常言道:父母恩难报,难报父母恩。看了“给父母磕一个头”漫画,思考以下问题:(1)“给父母磕一个头”这一报恩的做法你赞同吗?_____________

【学会感恩】常言道:父母恩难报,难报父母恩。看了“给父母磕一个头”漫画,思考以下问题:(1)“给父母磕一个头”这一报恩的做法你赞同吗?_____________

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【学会感恩】
常言道:父母恩难报,难报父母恩。看了“给父母磕一个头”漫画,思考以下问题:
(1)“给父母磕一个头”这一报恩的做法你赞同吗?
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(2)作为八年级的学生,你觉得现在感谢父母的事情是什么?
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答案
(1)“略”。(只要言之有理,赞同和反对均可。反对的理由如:给父母磕了头不等于就孝顺,不磕头也不等于不孝顺,没有一颗感恩的心,磕头也毫无价值;一个时代的人,有一个时代人表达感恩和实施感恩的具体方式,“布置”学生给父母磕头,是不恰当地运用了一种不合时宜的感恩表达方式:赞同的理由如:给长辈磕头是中华民族的一种传统礼节,这个传统礼节正被慢慢遗忘;感恩之情的表达,仍然可以借助传统的文化形式——磕头得以表现;)
(2)“孝为德之本,百行孝为先”,在中国,从古至今,孝道一直是衡量人性美德的重要标准,不能说磕头属于封建迷信,中国自古就有这样的传统,是我们中华民族文化的重要组成部分;借助磕头这样一个古老而郑重的形式,有助于召回学生对父母感恩的传统。
举一反三
多数情况下,逆反心理导致与父母的冲突,其结果是[     ]
A.惩罚了自己
B.伤害了父母
C.惩罚了父母,自己高兴
D.惩罚了自己,父母高兴
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小慧是八年级的学生,她的父母工作都很忙,工作单位离家也比较远,经常很晚才能回家。小慧中午在学校吃饭,晚上回家后便进入厨房做饭。爸爸妈妈下班回来时,小慧已经将饭做好了。 一天,吃完饭以后,小慧见劳累的爸爸躺在沙发上睡着了,便拿来毛毯,蹑手蹑脚地盖在爸爸身上,然后便去做家庭作业。
阅读上述材料,回答:
(1)从上述材料中你发现了小慧身上有哪些值得我们学习的闪光点?(至少说出4个方面的闪光点)
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(2)人人都盼望着有个温馨的家。在家庭生活中,我们应该如何与父母相处?(至少说出4个要点)
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对未成年人来说,我们应该这样孝敬父母[     ]
①帮助父母做力所能及的家务
②多关心体贴父母,分担父母一定的忧愁
③不在外面惹事生非,不向父母提过分的要求
④原谅父母的过错,包容父母的一切过错
A、①②③
B、①②④
C、①②③④
D、①③④
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北京市昌平区流村镇出现了一个针对小学生的特殊暑期夏令营--儿童经典导读班。在这个班上,孩子们学的是《孝经》《弟子规》等,他们的作业很简单,就是回家帮父母做家务,做一个懂事的孩子。对此,下列看法不正确的是[     ]
A.孩子们能从中懂得如何孝敬父母
B.孝敬父母要从小事做起
C.孝敬父母是中华民族的传统美德
D.参加这个活动可以让孩子们体会到生活的艰辛在学校组织的“孝敬父母”的系列活动中,学校提出对父母感恩的要求,学生对父母的养育之恩要“感知、感动、感激、感谢”
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王康与父母发生口角后离家出走,流浪几天后,又冷又饿,昏倒在路边。这告诉我们[     ]
①与父母发生冲突时,如果以强硬的态度顶撞,甚至采取极端的办法来处理,会造成极大的伤害
②与父母产生矛盾后,不能漠视,应架起沟通的桥梁,通过沟通解决问题
③青少年的逆反心理和逆反行为是完全错误的,一定要彻底改正
④在接受父母的教育时,要无条件服从
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
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