学会交往,让关爱永驻心间 程欣出生在经济条件比较困难的家庭,他和吴可在同一所中学学习。在家里,程欣不小心弄脏了衣服、摔碎了花盆,父母总是笑着说:“没关系,今后注

学会交往,让关爱永驻心间 程欣出生在经济条件比较困难的家庭,他和吴可在同一所中学学习。在家里,程欣不小心弄脏了衣服、摔碎了花盆,父母总是笑着说:“没关系,今后注

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学会交往,让关爱永驻心间
程欣出生在经济条件比较困难的家庭,他和吴可在同一所中学学习。在家里,程欣不小心弄脏了衣服、摔碎了花盆,父母总是笑着说:“没关系,今后注意点就是了。”程欣心里暖暖的。在学校,吴可知道程欣家里比较困难,经常把一元钱、两元钱悄悄放在程欣座位的抽屉里面。同学们和程欣相遇时,都是面带微笑,说话和风细雨,从不说假话,程欣心里又暖暖的。他写了一张纸条放在老师的讲桌上:吴可和同学们,谢谢你们对我的帮助,你们的爱,我永远铭记在心,祝你们快乐!
(1)真情感悟:无论在家里还是在学校,程欣的心里为什么总是暖暖的?
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(2)真情永恒:作为子女、晚辈,要增进与父母和长辈的感情,你认为应该怎样做?
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(3)真情回望:当别人原谅你的过错时,你有什么样的感受?
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(4)真情回报:许多人在关照着你,那么,你将怎样尊重他人呢?
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答案
(1)因为父母的宽容(谅解),同学们的与人为善(帮助),以礼相待(礼貌),诚信待人(诚实),感动了程欣,所以心里暖暖的。
(2)①赞赏父母和长辈;②认真聆听父母和长辈的教导;③帮助父母和长辈做事情;④与父母、长辈不必太计较;⑤出门或回家主动和父母、长辈打招呼;⑥了解父母、长辈的想法;⑦尊重理解父母和长辈;⑧注意与父母、长辈换位思考;⑨与父母、长辈发生矛盾时,要冷静,心平气和地沟通;⑩精神上安慰、体贴父母和长辈;等。
(3)①感动;②感激;③对原谅者的崇敬、佩服;等。
(4)对人有礼貌(礼貌待人);②尊重他人的劳动;③尊重他人的人格;④多站在他人角度想问题;⑤善于欣赏、接纳他人;⑥不取笑、歧视他人(平等待人);⑦对人说话和气;⑧理解他人的心情;⑨答应别人的事情要尽力办好;④友善待人;等。
举一反三
对下图父母的行为应采取的正确做法是[     ]

A.不予理睬,继续维持这种状况
B.和父母争论出高低胜负
C.自我加压,把所有精力全部投入到学习上
D.主动交流,搭建与父母心灵沟通的桥梁
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下列对于逆反心理的认识正确的是[     ]
①对父母的批评和劝导往往产生抵触情绪就是人们通常所说的逆反心理
②逆反心理将会影响到与父母的沟通和交流
③逆反心理是进入青春期后的正常的心理现象
④是影响与父母的沟通和交流的唯一因素
A.①③④
B.①②③④
C.②③④
D.①②③
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在多数情况下,逆反心理导致对父母的反抗,其结果是[     ]
A.拿自己的错误惩罚父母和朋友
B.惩罚了自己也惩罚了朋友
C.拿自己的错误伤害自己和朋友
D.惩罚了自己也伤害了父母
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孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是[     ]
A.一切听从父母亲的安排
B.敬重和爱戴父母
C.早早打工挣钱赡养父母
D.只需要搞好学习
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在学校组织的“孝敬父母”的系列活动中,学校提出对父母感恩的要求,学生对父母的养育之恩要“感知、感动、感激、感谢”。据此回答1—3题。
1.下面四位同学的说法中,正确的是[     ]
A.感恩是一种美德,需要从对身边的人感恩开始
B.长大后孝敬父母就行了,现在不用感恩
C.如果父母对我不好,我就不必对父母感恩
D.父母教育和抚养我们是法定的义务,不需要感恩
2.下列同学的话中,体现了对父母的理解、关心的有[     ]
A.“我的妈妈需要我好好学习,成绩好了就是最好的报答,现在不需要我做什么别的事。”
B.“抚养我是父母的责任,我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。”
C.“我知道父母想跟我聊聊,可是我学习实在太忙了,哪有时间闲聊啊?”
D.“放学后我应该尽快回家,晚了会让爸爸、妈妈担心的。”
3.活动中,同学们提出了一些感谢父母的方式,其中我们中学生不能提倡的是[     ]
A.给父母洗一次脚
B.帮父母做家务
C.给父母买一份珍贵的礼品
D.在生活中照顾父母
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