下面是某位物理老师和一位学生的笔谈交流:学生:老师你学识渊博,说话风趣幽默,课讲得深入浅出,特别是物理试卷,培养了我们动手的能力,我变得越来越爱学物理了。可我不

下面是某位物理老师和一位学生的笔谈交流:学生:老师你学识渊博,说话风趣幽默,课讲得深入浅出,特别是物理试卷,培养了我们动手的能力,我变得越来越爱学物理了。可我不

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下面是某位物理老师和一位学生的笔谈交流:
学生:老师你学识渊博,说话风趣幽默,课讲得深入浅出,特别是物理试卷,培养了我们动手的能力,我变得越来越爱学物理了。可我不爱回答问题,不善于交流,您能给我指点一下吗?
老师:你之所以不敢回答问题,是因为你怕出错误,伤了自尊心,错误不可怕,因为错才要学习,今天的错并不代表明天的错,要有自信心,正视自己的缺点,发扬自己的长处,相互取长补短,你会更优秀的,你说对吗?
阅读师生之间的心灵交流,说明了什么问题?
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答案
①老师不仅传授给我们知识,更善于教给我们思考问题的方法,唤起探求知识的愿望。②老师教给我们做人的道理,关注我们身心健康成长,是我们成长的引路人,在成长的过程中发挥着不可替代的作用。
举一反三
材料一:某校初二(7)班举行主题班会--“赞美你,我的老师”,其中一位女生这样写道:是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润。又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬……
材料二:每年的9月10日这天,我们看到学生为老师唱歌、献花,享受明星一样的待遇,让老师开心得不得了。可教师节一过,就出现这样的镜头:见到老师头一低,背后骂老师,顶撞老师……
结合上述材料回答下列问题。
(1)材料一、二分别说明了什么问题?
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(2)综合所学知识回答老师为什么应该得到学生的尊敬?
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(3)假如你所在的班级准备在今年的9月10日开展“每天帮老师做件事儿”的活动,你准备具体怎样做?
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阅读下面材料,回答问题:
“静静的深夜群星在闪烁,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房。……”
(1)这是一首我们非常熟悉的歌颂老师的歌曲,这首歌表达了学生对老师怎样的情感?
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(2)读了这段话,你最想对老师说什么?
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2010年9月10日第26个教师节,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到河北省兴隆县六遭河中学,看望广大师生,听中学教师讲课,并和学生一起打篮球,打太极拳。他向广大教师和教育工作者致以节日的祝福,并讲了话,他说:“老师们奉献了自己的青春,到什么时候都忘不了老师,在教师节来临之际,同学们以什么样的心情来祝贺,我认为应尊师重教,并要变成行动,不仅要努力学习,还要动手、动脑……”
阅读材料:温总理的话说明了什么道理?
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一位老师在给学生的留言中写道:“假如昨日有今天的智慧,多少选择可以更为明智”。这里的“智慧”可以理解为[     ]
A.要掌握科学的方法和技能
B.随遇而安
C.完全听从别人的意见
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教师节就要到了,请你结合老师在我们成长中的作用,制作一张感恩卡,并说明理由。
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