1936年,***同志在与斯诺的谈话中说:“给我印象最深的教员是杨昌济先生,他是一个道德高尚的人,努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”***同学成为中
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1936年,***同志在与斯诺的谈话中说:“给我印象最深的教员是杨昌济先生,他是一个道德高尚的人,努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”***同学成为中国革命的伟人,与杨昌济先生的影响是分不开的。这说明 |
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A.学生要善于和老师沟通 B.师生交往是学校生活的重要内容 C.要建立平等、民主、和谐的新型师生关系 D.老师在我们成长过程中发挥着巨大作用 |
答案
D |
举一反三
“在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师和我们分享成功的喜悦;当我们犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向;当我们因取得一点成绩就骄傲的时候,老师是我们的清醒剂……”对此下列认识不正确的是 |
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A.老师对我们的成长起着不可替代的作用 B.我们成长的每一步都倾注了老师的心血 C.做好学生的思想工作是老师的唯一任务 D.老师的工作平凡而伟大 |
观看图片,图片中是老师正在指导学生学习的情景,这一情景使我们感悟到 |
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①为了学生的成长和发展,老师担当着学生的长辈、朋友、班级的管理者、组织者等多重角色 ②教师工作是一种特殊的劳动,更是一种富有创造性的劳动 ③老师把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生 ④老师对每一个孩子的成长都非常关心,为每一个孩子的成长负责 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ |
老师是我们成长路上的引路人,每一节课、每一次批改作业、每一次谈话……点点滴滴都饱含着老师对我们的无私关爱和无限期望,我们应该尊师、爱师。有些同学对作业本上老师的批语连看都不看,就把作业本扔进抽屉,说明这些同学 |
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A.不能正确对待老师的批评 B.不尊重老师的劳动 C.不能积极与老师沟通 D.跟老师没有情意 |
学生尊重老师是最起码的道德要求,你认为学生对老师的尊重应该体现在 |
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①能原谅老师的过错 ②对老师有礼貌 ③尊重老师劳动,认真听讲,认真完成作业 ④尊重老师的人格,不给老师起绰号 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ |
八年级学生小刚的数学成绩很好,老师也很喜欢他。可是,由于在一场误会老师错怪了他,小刚便对老师产生了既怕又怨的心理。于是小刚对同学说:“没老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢!”小刚的这种想法 |
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A.是自尊自信的表现 B.意味着他已经能够告别对老师的依赖,走向自主求学的道路 C.表明他没有认识到师生关系的好坏对他的学习起着决定性作用 D.表明他缺乏与老师沟通的能力,这不利提高学习成绩和身心健康成长 |
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