小华同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气的体积分数低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是A．实验中可能未冷却至室

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小华同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气的体积分数低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是

A．实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹

B．实验中可能红磷的量不足，未能将瓶内的氧气消耗尽

C．实验前没有检查装置气密性．

D．点燃红磷后没有立即塞紧瓶塞

答案

解析

分析：本题中进入集气瓶中水的体积小于五分之一，有可能有以下几点：装置漏气、红磷的量不足、没有冷却就读数；如果进入集气瓶中水的体积大于五分之一，就说明操作太慢，致使装置内的部分空气逸散出来．要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②红磷足量；③必须冷却到室温再读数等．
解：A、没有冷却就读数，气体体积膨胀，测得的氧气的体积分数低于

，故选项正确；
B、红磷的量不足，氧气有剩余，测得的氧气的体积分数低于

，故选项正确；
C、装置漏气，内外的压强差小，测得的氧气的体积分数低于

，故选项正确；
D、如果点燃红磷后没有立即塞紧瓶塞，就说明操作太慢，致使装置内的部分空气逸散出来，进入集气瓶中水的体积大于五分之一，故选项错误；
故选D

举一反三

（1）、（2）问每空0.5分，其余每空1分，共5分）（某同学对蜡烛（主要成分：石蜡）及其燃烧进行了如下研究。请填写下列空格：

(1) 取一支蜡烛，用小刀切下一小段，放入水中，
看到蜡烛浮于水面。由此得出的结论是：
(2) 将火柴火焰靠近蜡烛（不点燃，如图甲）看到蜡烛逐渐熔化，此时石蜡发生的变化是             变化；点燃蜡烛，看到石蜡燃烧，发出黄色的火焰；观察火焰，发现分为外焰、内焰、焰芯三层，将一根火柴梗横放在火焰上（如图乙）约1s后取出，可以看到位于火焰的         部的火柴梗最先发黑，由此现象可得到的结论有 ___________________________。
(3) 要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化，应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质。请设计一实验加以验证：                                       。
(4) 将蜡烛点燃后罩上一只烧杯（如图丙）。一段时间后，发现蜡烛火焰熄灭，原因是________________________________________________________。
(5) 请你提出一个与蜡烛有关，需要再探究的新问题：_________     ___。

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在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示如下（6分）：

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）上述四个实验中反应前后天平仍平衡的是           ，天平不平衡的是
（填字母）。
（2）任何化学反应都遵守质量守恒定律，从原子的角度看是因为反应前后            、
           和            不变。
（3）结合本实验，你认为对于有                                         的反应，在验证质量守恒定律时，应在密闭的体系中进行。

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原煤在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO₂的混合气体。同学们在实验室欲用下图所示的装置检验生成的气体，准备了如下图所示的装置（其他仪器用品略）。

装置A的作用是___▲___。
装置C中发生反应的化学方程式为___▲___；装置D中发生反应的化学方程式为___▲___。
（3）上述装置组合后还有明显不足之处，你认为不足之处是___▲___。
（4）为达到实验目的，将上述装置组合后进行实验，其接口顺序为：混合气体→___▲___。（填“a～h”接口序号，装置可重复使用）

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化学实验小组同学从家中带来5包白色固体物质，分别有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙。化学实验小组同学在老师的指导下做了如下探究活动。
（1）查阅资料：①碳酸氢钠易溶于水，溶液显碱性。
②碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液能共存。
③ 碳酸钠溶液能与氯化钙溶液反应，化学反应方程式为：
Na₂CO₃+ CaCl₂=" Ca" CO₃↓+ 2NaCl
（2）实验探究：同学们从5包白色固体物质中任取3包混合后，按以下步骤进行实验。

实验步骤	实验现象	结论
①取混合后的白色粉末于试管中，滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水。	有气体产生澄清的石灰水变浑浊	混合后的白色粉末中可能有： ___▲___
②取混合后的白色粉末于试管中，加水充分溶解。	试管底部有难溶物出现，试管外壁无明显变化	混合后的白色粉末中一定有： ___▲___ 一定没有：___▲___
③取步骤②的上层清液于试管中，滴加酚酞试剂。	溶液变成红色	混合后的白色粉末中___▲___

（3）老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思。
老师指出：步骤②的上层氢液中只含有一种碳酸盐。为进一步确定步骤②中的成分，你的实验方案是___▲___。
（4）实验反思：通过上面实验，混合后的白色粉末是___▲___ 。

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中央电视台的寻宝节目引起了某兴趣小组对悠久的文化有浓厚的兴趣，小亮提出对笔、墨、纸、砚“文房四宝”进行科学探究。他们先通过进图书馆、上网等调查研究收集到以下信息：
①墨可由松枝不完全燃烧生成的烟炱加工制成，我国的国画主要是用墨画的；
②砚台的原料取自于自然界的大理石；
③造纸用的红浆是利用木材加工得到的，木材主要成分是纤维素。
请你利用已学知识，继续完成以下探究：
⑴请你根据③信息提一条节能建议；
(2)中国画“清明上河图”经久不褪色的原因是__________________________；
(3)为了证明纸浆中的纤维素含有碳元素，可以采用的方法是。

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