阅读,回答问题。 马说  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。    马之千里者,一食

阅读,回答问题。 马说  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。    马之千里者,一食

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阅读,回答问题。 马说
  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 
  马之千里者,一食或尽粟一石 。 食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“ 天下无马 !” 呜呼!其真无马邪? 其真不知马也。 
1.对下面语句中加粗的词解释不正确的一项是 (        )
A.求其能千里也   安:怎么   
B.一食尽粟一石   或: 有时 
C.才美不外   见:通“ 现 ”     
D.之不以其道   策:鞭子
2.比较下列各组加粗的词语,意思相同的一项是(           )
A.伯乐不常有   以衾拥覆,久乃和
B.虽有千里能   祇辱于奴隶人
C.策之不其道   不千里称也
D.骈死槽枥之间   每假借藏书之家 
3.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 (          )
A.文章第 1 段先以 “ 世有伯乐,然后有千里马 ” 正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论。 
B.第 2、3 段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得 “ 外见 ” 的原因,作者对无知的 “ 食马者 ”发出了强烈的谴责。 
C.文章借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。 
D.在作者看来,世上缺乏的是人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人。 
4.选出翻译错误的一项是(        )
A.骈死于槽枥之间——(和普通的马)一起死在马厩里。
B.鸣之而不解其意——听马的鸣叫却不能明白它的意思。
C.策之不以其道——驾驭它却不能用驾驭千里马的方法。
D.且欲与常马等不可得——它将和平常的马一样难以得。
5.填空:
文中“世有伯乐,然后有千里马”一句强调了                      作用。在今天,如果你的才华不被人发现,完全可以                (填相关成语),把自己的才华积极主动地显露出来;而在位者也应               (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。
答案
1.D  
2.B  
3.D  
4.D  
5.伯乐起决定作用。毛遂自荐   知人善任或举贤授能
举一反三
阅读《三峡》和《与朱元思书》,完成下列各题。[甲]三峡
  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
  每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”[乙] 《与朱元思书》
  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
  夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.解释下列加粗的词。
(1)沿阻绝(               )    
(2)猛浪若(               )
(3)渔者歌曰(               )  
(4)经纶世务者(               )
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)素湍绿潭,回清倒影。
译文:__________________________________________________________________
(2)鸢飞戾天者,望峰息心。
译文:__________________________________________________________________
3.找出甲、乙两文中所使用的通假字各1个,并写出其意思。
(1)甲文中_______通_______,意思是_____________________________________
(2)乙文中_______通_______,意思是_____________________________________
4.乙文中从侧面表现水的清澈的句子是______________;以声音来反衬山林之静的句子是_______________________。   
5.甲、乙两文都写了水流的湍急,但描写的侧重点有所不同,甲文侧重于写水流之_____________,乙文侧重于写水流之____________;甲、乙两文都描写了难见天日之景,但着眼点却不同,甲文以“不见曦月”来突出_____________,乙文以“有时见日”来突出____________。
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读《观沧海》,完成文后问题。  东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木 丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
1、这首 《观沧海》是《步出夏 门行》中的一章,作者________,是_________时期著名的__________家,_________家、诗人。他的诗以___________见称。
2、给下面加粗词释义:
①东碣石___________________         
观沧海___________________         
③水澹澹___________________         
④山岛竦峙___________________         
星汉灿烂___________________         
⑥若出其里___________________         
幸甚至哉___________________         
以咏志___________________        
3、对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是(   )
A、日、月的运行,都是从大海里升起又降落;银河灿烂,也好像是发源于沧海之中。
B、日、月朗照大海,星星闪烁,辉映于海面。
C、太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样。
D、太阳月亮不停运转、银河灿烂,它们有的没入海底,有的投映到海面。
4、判断正误(对的打“√”,错的打“×”)。
①“东临碣石,以观沧海”两句开篇点题,交代了观察的方位、地点以及 观察的对象。(   )
②“临”字统领全篇, 以下十句,都是写海上的景象。(   )
③“水何澹澹,山岛竦峙” 两句全景式地描绘了大海那种苍 茫动荡的气势。(   )
④这首诗前八句是实写,后六句是虚写。(   )
⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子,“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。(    )
⑥这首诗通过写景抒情,借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。(   )
5、对这首诗理解做个最佳抉择(   )
A、诗人先写山岛风光,再描绘海面景色,最后抒写自己的情怀。
B、诗人立足于山岛,先远观 ,再近观,最后抒写自己的情怀。
C、诗人先实写,再虚写,最后抒情。
D、先全景式地展现大海景象,再描绘岛上风光 ,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。   
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阅阅读下面两段文字,完成后面题目。  (一)五柳先生传
     
  先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颜示己志。忘怀得失,以此自终。
(二)靳秋田索画(之二)
  三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵懂懂,没没墨墨,绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径之间,俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石,用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。
  注释:没没墨墨义同“懵懵懂懂”,糊涂,不明白;啜:饮,喝;仄径:狭窄的小路;适适然:形容快乐开心的样子。
1.选文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是“                                                                           ”;
   选文(二)描写的主要内容是                                                                             。 
2.解释下列加粗的词语。
①亦不其姓字   详:                                   
②每有会     会意:                                     
不知乐在何处     绝:                                   
④用以天下之劳人    慰:                                  
3.翻译下列句子。
①好读书,不求甚解。
                                                                                              
②俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊为此日之难得也。
                                                                                               
4.比较阅读选文(一)和选文(二),举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。(只谈一点即可)
                                                                                              
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阅读下列一段文字,完成文后各题。   阎典史者,名应元,字丽亨。其先浙江绍兴人也。四世祖某为锦衣校尉,始家北直录之通州,为通州人。应元起掾史,官京仓大使,崇祯十四年迁江阴县典史。始至,有江盗百艘,张帜乘潮,阑入内地,将薄城。而会县令摄篆旁邑,丞,簿选懦怖急,男女奔窜。应元带刀鞑出,跃马大呼于市曰:“好男子,从我杀贼护家室!”一时从者千人。然苦无械,应元又驰竹行呼曰:“事急矣,人假一竿,直取诸我!”千人者,布列江岸,矛若林立,士若堵墙。应元往来驰射,发一矢辄殪一贼。贼连毙者三,气慑,扬帆去。
  注释:①北直隶:今河北省地区。②阑人:擅自闯入。③摄篆旁邑:代管邻县政务。④选 (xǔn)懦怖急:怯懦恐惧。⑤行:商店。   
1.与“始家北直隶之通州”中“家”的用法相同的一项是(     )     
A.手长铲     
B.吾上恐负朝廷      
C.县官日有廪稍之供     
D.未尝稍降辞色   
2.对下列词语解释正确的一项是(     )       
A.将薄(单薄)城     
B.官(作官)京仓大使
C.然苦无械(机械)
D.直(仅仅)取诸我
3.下列句中“从”的意义、用法不同于其它三项的一项是(     )
A. 从我杀贼护家室
B.臣尝从 大王与燕王会境上
C.子路从而后
D.公子从车骑
4.下列各句中“诸”与“直取诸我”中“诸”的用法相同的一项是(     )    
A.今诸生学于太学
B.假诸人而后见 也
C.予观雁荡诸峰
D.王尝语庄子以好乐,有诸
5.有关阎典史的说法错误的一项是(     )    
A.阎典史的祖籍本不是通州,他四世 祖因为为官,才将家搬到通州。
B.由他出面组织抗贼,是因为县令不在当地,且丞、簿又怯懦恐俱。
C.当江盗逼近县城的时候,阎典史挺身而出,使用巧计,将敌击退。    
D.大敌当前,阎典史不仅拿出自己的钱为大家购买军械,而且亲临前线,亲手杀敌。  
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背诵课文《板桥题画二则》回答问题。
1、题画一中作者提出了哪三个阶段?各指的是什么?
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2、题画一用了什么表达方式?有什么作用?
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3、题画二中说“然有成竹无成竹,其实只是一个道理”为什么这样说?
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