背诵课文《板桥题画二则》回答问题。1、题画一中作者提出了哪三个阶段？各指的是什么？ ______________________________________
题型：同步题难度：来源：
背诵课文《板桥题画二则》回答问题。
1、题画一中作者提出了哪三个阶段？各指的是什么？
________________________________________________________
2、题画一用了什么表达方式？有什么作用？
________________________________________________________
3、题画二中说“然有成竹无成竹，其实只是一个道理”为什么这样说？
________________________________________________________ |
答案
1、提出了“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”三个阶段。“眼中之竹”指“客观物象”，“胸中之竹”是创作构思，“手中之竹”指画面形象，在艺术手法上强调了“意在笔先”。
2、本则先叙后议，强调了郑板桥作画之创意。
3、板桥作画时的变化求新。与文与可挂珠似胸有成竹不同，板 桥画竹时，虽胸无成竹，但有多年生活积累，信手拈来，亦成章法，与胸无成竹一个道理。对比中突出板桥作画的特色。
（意思对即可） |
举一反三
| 阅读理解。 |
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1、解释加粗词。
（1）亦不详（_________）其姓字
（2）因（_________）以为号焉
（3）期（_________）在必醉
（4）造（_________）饮辄尽
2、请用现代汉语写出下面文言句子的意思。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
___________________________________________________
3、文中的五柳先生具有怎样的性格特点？
___________________________________________________ |
轮扁斫轮
《庄子》 |
桓公读书于堂上，轮扁①斫②轮于堂下，释椎凿而上，问桓公 曰：“敢问，公之所读者何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”③桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则 死！”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐④则甘而不固⑤，疾则苦而不入⑥，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数⑦存焉于其间。臣不能以喻⑧臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”
【注释】①轮扁：制造车轮的人。②斫： 用刀斧砍。③然则君之所读者，古人之糟粕已夫：既然这样，那么您所读的书，不过是古人的糟粕罢了。④徐 ：宽松。⑤甘而不固：滑动而不牢固。指轮孔太大车辐条松动。甘，滑。⑥苦而不入：滞涩而难进入。⑦数：技术。⑧喻：明白。
1、对下列句子中加粗词的理解错误的一项是（ ）
A、释（放下）椎凿而上
B、轮人安（怎么）得议乎
C、不徐不疾（快）
D、臣之子亦不能受（接受）之于臣
2、下列各组句子中加粗词的意义和用法不同的一项是（ ）
A、桓公读书于堂上 有数存于其间
B、圣人之言也 臣也以臣之事观之
C、臣不能以喻臣之子 是以行年七十而老斫轮
D、释椎凿而上 既醉而退
3、用现代汉语写出下面文言句子的意思。
臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。
_______________________________________________________
4、你从轮扁说的这番话中悟出了什么道理？
_______________________________________________________ |
| 阅读下面文言文，完成1——4题。 |
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝（巘或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下面句中词。
（1）沿溯阻绝。 沿：_______________
（2）良多趣味。 良：_______________
（3）任意东西。东西：_______________
（4）窥谷忘反。 反：_______________
2、翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
___________________________________________________________
（2）风烟俱净，天山共色。
___________________________________________________________
3、下面分析有误的一项是（ ）。
A、“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B、“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C、“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D、“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
4、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。
___________________________________________________________ |
| 阅读与理解。 |
桃花源记
陶渊明 |
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1、下列各组加粗词语的意思相同的一项是（ ）
A、便要还家∕余人各复延至其家
B、欲穷其林∕穷山恶水
C、率妻子邑人来此绝境∕陷入绝境
D、寻向所志∕寻病终
2、用现代汉语翻译下面句子。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
________________________________________________________
3、从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）_____________；（2）_____________；（3）_____________。
4、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A、第①段着眼于“异” 字， 为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B、开头的“忽逢”与结尾的“不复得路”都增添了桃花源的神秘色彩。
C、本文既表达了对理想社会的追求，也含蓄表达了对社会现实的不满。
D、本文结尾写桃花源再也找不到，是为了讽刺渔人的不良用心。 |
| 阅读下面文言文，完成第1～4题。 |
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” |
| （选自《列子?汤问》） |
【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
1、解释文中加粗词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴 善：__________________
（2）善哉，峨峨兮若泰山 善：______________
2、给文中划线句子需要加标点的地方用“／”标出来。伯 牙 游 于 泰 山 之 阴 卒 逢 暴 雨 止 于 岩 下 心 悲 乃 援 琴 而 鼓之。
3、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：__________________________________________________
4、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
_____________________________________________________________________ |
最新试题
热门考点