阅阅读下面两段文字，完成后面题目。 (一)五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚
题型：湖北省月考题难度：来源：
| 阅阅读下面两段文字，完成后面题目。 |
| (一)五柳先生传 |
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颜示己志。忘怀得失，以此自终。 |
| (二)靳秋田索画(之二) |
三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
注释：没没墨墨①义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白；啜②：饮，喝；仄径③：狭窄的小路；适适然④：形容快乐开心的样子。
1．选文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是“ ”；
选文(二)描写的主要内容是 。
2．解释下列加粗的词语。
①亦不详其姓字 详：
②每有会意 会意：
③绝不知乐在何处 绝：
④用以慰天下之劳人 慰：
3．翻译下列句子。
①好读书，不求甚解。
②俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。
4．比较阅读选文(一)和选文(二)，举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。(只谈一点即可)
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答案
1．闲静少言，不慕荣利 描述作者清贫的生活，并表明作画是为给辛苦劳作的人欣赏。
2．①详细地知道
②对书中的意旨有独到的体会。
③断然，绝对(根本)
④宽慰
3．①(他)喜欢读书，不求在一字一句的解释上过分下功夫。
②没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。
4．示例：①都具有安贫乐道的高尚品质。居所简陋，一个是“环堵萧然。不蔽风日”，一个是“三间茅屋”，但他们一个“晏如也”，一个“绝不知乐在何处”。
②在文中，他们都表达了对归隐生活的欣喜之情，说明了他们都具有远离官场污浊，甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品格。等等。 |
举一反三
| 阅读下列一段文字，完成文后各题。 |
阎典史者，名应元，字丽亨。其先浙江绍兴人也。四世祖某为锦衣校尉，始家北直录①之通州，为通州人。应元起掾史，官京仓大使，崇祯十四年迁江阴县典史。始至，有江盗百艘，张帜乘潮，阑入②内地，将薄城。而会县令摄篆旁邑③，丞，簿选懦怖急④，男女奔窜。应元带刀鞑出，跃马大呼于市曰：“好男子，从我杀贼护家室!”一时从者千人。然苦无械，应元又驰竹行⑤呼曰：“事急矣，人假一竿，直取诸我!”千人者，布列江岸，矛若林立，士若堵墙。应元往来驰射，发一矢辄殪一贼。贼连毙者三，气慑，扬帆去。
注释：①北直隶：今河北省地区。②阑人：擅自闯入。③摄篆旁邑：代管邻县政务。④选 (xǔn)懦怖急：怯懦恐惧。⑤行：商店。
1．与“始家北直隶之通州”中“家”的用法相同的一项是( )
A．手长铲
B．吾上恐负朝廷
C．县官日有廪稍之供
D．未尝稍降辞色
2．对下列词语解释正确的一项是( )
A．将薄(单薄)城
B．官(作官)京仓大使
C．然苦无械(机械)
D．直(仅仅)取诸我
3．下列句中“从”的意义、用法不同于其它三项的一项是( )
A． 从我杀贼护家室
B．臣尝从 大王与燕王会境上
C．子路从而后
D．公子从车骑
4．下列各句中“诸”与“直取诸我”中“诸”的用法相同的一项是( )
A．今诸生学于太学
B．假诸人而后见 也
C．予观雁荡诸峰
D．王尝语庄子以好乐，有诸
5．有关阎典史的说法错误的一项是( )
A．阎典史的祖籍本不是通州，他四世 祖因为为官，才将家搬到通州。
B．由他出面组织抗贼，是因为县令不在当地，且丞、簿又怯懦恐俱。
C．当江盗逼近县城的时候，阎典史挺身而出，使用巧计，将敌击退。
D．大敌当前，阎典史不仅拿出自己的钱为大家购买军械，而且亲临前线，亲手杀敌。 |
背诵课文《板桥题画二则》回答问题。
1、题画一中作者提出了哪三个阶段？各指的是什么？
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2、题画一用了什么表达方式？有什么作用？
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3、题画二中说“然有成竹无成竹，其实只是一个道理”为什么这样说？
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| 阅读理解。 |
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1、解释加粗词。
（1）亦不详（_________）其姓字
（2）因（_________）以为号焉
（3）期（_________）在必醉
（4）造（_________）饮辄尽
2、请用现代汉语写出下面文言句子的意思。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
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3、文中的五柳先生具有怎样的性格特点？
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轮扁斫轮
《庄子》 |
桓公读书于堂上，轮扁①斫②轮于堂下，释椎凿而上，问桓公 曰：“敢问，公之所读者何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”③桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则 死！”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐④则甘而不固⑤，疾则苦而不入⑥，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数⑦存焉于其间。臣不能以喻⑧臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”
【注释】①轮扁：制造车轮的人。②斫： 用刀斧砍。③然则君之所读者，古人之糟粕已夫：既然这样，那么您所读的书，不过是古人的糟粕罢了。④徐 ：宽松。⑤甘而不固：滑动而不牢固。指轮孔太大车辐条松动。甘，滑。⑥苦而不入：滞涩而难进入。⑦数：技术。⑧喻：明白。
1、对下列句子中加粗词的理解错误的一项是（ ）
A、释（放下）椎凿而上
B、轮人安（怎么）得议乎
C、不徐不疾（快）
D、臣之子亦不能受（接受）之于臣
2、下列各组句子中加粗词的意义和用法不同的一项是（ ）
A、桓公读书于堂上 有数存于其间
B、圣人之言也 臣也以臣之事观之
C、臣不能以喻臣之子 是以行年七十而老斫轮
D、释椎凿而上 既醉而退
3、用现代汉语写出下面文言句子的意思。
臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。
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4、你从轮扁说的这番话中悟出了什么道理？
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| 阅读下面文言文，完成1——4题。 |
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝（巘或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下面句中词。
（1）沿溯阻绝。 沿：_______________
（2）良多趣味。 良：_______________
（3）任意东西。东西：_______________
（4）窥谷忘反。 反：_______________
2、翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
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（2）风烟俱净，天山共色。
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3、下面分析有误的一项是（ ）。
A、“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B、“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C、“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D、“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
4、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。
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