材料一:“1+1=?”在数学常规计算中是非常简单的。但在生活中,“整体大于部分之和”的现象屡见不鲜,往往会出现“1+1>2”的现象。材料二:很久以前。挪威
题型:山东省模拟题难度:来源:
材料一:“1+1=?”在数学常规计算中是非常简单的。但在生活中,“整体大于部分之和”的现象屡见不鲜,往往会出现“1+1>2”的现象。 材料二:很久以前。挪威人从深海捕捞的沙丁鱼,总是还没有上岸就已经口吐白沫.渔民们想了无数办法,想让沙丁鱼活着上岸,但都失败了。然而,有一条渔船总能带着活鱼上岸。这是为什么呢?原来,他们在沙丁鱼槽里放进了鲇鱼。鲇鱼是沙丁鱼的天敌,当鱼槽里同时放有沙丁鱼和鲇鱼时,鲇鱼出于天性不断追逐沙丁鱼。在鲇鱼的追逐下,沙丁鱼拼命游动,激发了其内部的活力而活下来。 (1)请分别列举现实生活中的例子来说明两段材料所反映的意思。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)阅读上述材料后,你有何感悟? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)如:训练英语口语时,几个人一起交流会比一个人单独训练进步得快、效果更好;赛跑时,有追赶者速度会更快等。 (2)合作是一种能力,有利于我们加强沟通,共同提高进步;竞争是前进的动力,能激发人们的上进心和创造力,使个人的智慧与力量得到充分发挥;社会生活既需要竞争,又离不开团结合作。 |
举一反三
真正的竞争 |
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①是承认他人的长处 ②努力发挥自己的潜力 ③意味着“双赢” ④不择手段击败对手 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ |
善于合作,意味着 |
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①能够看到同伴的长处 ②与同伴互帮互助、取长补短 ③只合作不竞争 ④主动与他人合作 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ |
竞争与合作 |
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①相互联系、密不可分 ②促使集体形成合力并不断发展壮大 ③不有利于发挥个人的潜能 ④推动社会发展 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ |
进入初中后,我们在学习上竞争更加激烈的同时,也要在学习上更善于合作。请说出你在学习上是怎样处理好竞争与合作的关系? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
请你对下面同学的观点进行辨析(先判断正误,再说明理由)。 |
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