未成年人在面对非正义行为时,要做到A.见义勇为,拼尽全力,敢于同非法行为作斗争B.既要有见义勇为的精神,又要做到见义智为C.赶紧躲开,多一事不如少一事D.尽力与
题型:不详难度:来源:
未成年人在面对非正义行为时,要做到A.见义勇为,拼尽全力,敢于同非法行为作斗争 | B.既要有见义勇为的精神,又要做到见义智为 | C.赶紧躲开,多一事不如少一事 | D.尽力与非正义行为作斗争,牺牲生命也在所不惜 |
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答案
B |
解析
试题分析:本题旨在考查学生如何面对非正义行为。作为未成年人,面对非正义行为,既要勇敢又要机智。在保护自己的前提下,去帮助他人。我们不提倡拼尽全力的斗争,所以A、D错误;C项采取视而不见,会助长犯罪分子的嚣张气焰,也不可取。所以选B |
举一反三
广东省人大常委会审议通过的《广东省见义勇为奖励和保障条例(草案修改二稿)》大幅提高了抚恤金标准:因见义勇为牺牲人员的抚恤标准从初审时的45万元提高到100万元;完全丧失劳动能力的,抚恤标准从30万元提高到80万元。对此,下列说法不正确的是( )A.有利于弘扬路见不平、拔刀相助的中华传统美德 | B.有利于保护见义勇为人员及其家属的合法权益 | C.有利于维护社会的公平正义,构建和谐社会 | D.鼓励人们同违法犯罪行为作斗争,有利于形成良好的社会氛围 |
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在强调以人为本的今天,我国加强了一系列的制度建设以保证弱势群体的利益。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度 ①体现了社会的正义 ②使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障 ③有力地推动了社会的进步 ④保证了我国公民在各个方面的绝对平等 |
(8分))2009年10月24日,为救落入湍急江水中的两名少年,湖北长江大学10多名大学生不顾自身安危,手挽手结成“人梯”,挽救了两名少年如花的生命,而陈及时、何东旭、方招3名大学生却献出了年仅19岁的生命。2009年12月4日,湖北长江大学救人的大学生团体名列2009年十大法制人物之中。 为提高全体同学的思想道德素质,某校决定开展一次以“学习长江大学生,做有正义感的人”为主题的系列教育活动,请你参加,并完成相关任务。 [请你设计](1)请你为此次活动设计至少两种活动形式。(1分) [明辨是非](2)小明说:“遇到正义行为,我们要支持;遇到非正义行为,我们要勇敢地冲上去”。你赞成这种观点吗?请简要说出理由。(3分) [校园链接](3)活动中,同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为。请你列举能体现校园中正义行为的两个具体的事例。(2分) [我思我悟](4)有些同学对学校举行这次活动的目的不太明确,请你向这些同学解释。(2分) |
有善良之心的人是( ) ①怀着自私利己的目的,为了得到回报,去做某些所谓的善事 ②以善良之心待人是发自内心的驱使,善良的行为必然不图回报 ③怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害,对无辜者的伤害 ④怀有善良之心的人对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心 |
正义的基本要求是 ①不要侵犯他人的基本权利 ②面对不良社会现象明哲保身 ③面对不良社会现象勇敢地加以制止④在“随大流”时保持一份清醒和独立 |
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