2010年“感动中国”人物孙炎明,身患癌症,却仍坚持在自己的工作岗位上,5年来从未因病请过一天假。作为重犯监室的管教,他用抖擞的精神驱散铁窗里的冰冷,用微笑诠释

2010年“感动中国”人物孙炎明,身患癌症,却仍坚持在自己的工作岗位上,5年来从未因病请过一天假。作为重犯监室的管教,他用抖擞的精神驱散铁窗里的冰冷,用微笑诠释

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2010年“感动中国”人物孙炎明,身患癌症,却仍坚持在自己的工作岗位上,5年来从未因病请过一天假。作为重犯监室的管教,他用抖擞的精神驱散铁窗里的冰冷,用微笑诠释着什么是工作。孙炎明的事迹说明[     ]
①在社会生活中,每个人都承担着特定的社会角色,每一种社会角色都与一定的责任相对应
②承担责任前应考虑代价与回报
③承担责任有时需个人付出一定的代价
④每个人只要承担责任,就会赢得他人和社会的赞誉和认可
A.①②
B.①③
C.①②③
D.①②④
答案
B
举一反三
一位同学在参加庆祝建国60周年团体操表演后,在日记中写道:“炎炎夏日,汗水从颈脖子流到脚脖子,一些动作练习了数万次。我们晒黑了,但也长大了、坚强了,在火热的七月,挥洒出汗水,磨炼了意志……”同学们勇敢地承担了对祖国的责任。
他们得到了什么回报?付出了什么代价?
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材料一:2011年2月14日晚,“2010年度感动中国人物”评选活动揭晓。好人郭明义高票入选。郭明义用自己微薄的工资撑起了180个家庭的天,用6万毫升鲜血挽救了75条鲜活的生命,用20年执著的无私奉献激发了5000多人的爱心。有人说他“傻”,一辈子都在从自己身上往外掏。掏了力,掏了钱,掏了血,连百年后的遗体也“掏”了,却不求半点回报。2011年1月8日,郭明义荣获“2010年人民网年度责任公民”称号。
材料二:当玉树地震发生后,拥有3000余名学生的玉树第三完全小学,80%房屋倒塌,数十名教师徒手挖掘废墟展开救援。截止4月14 日21时,共从废墟中挖出61名孩子。几乎所有教师的手都磨破了,废墟上留下了道道红色血印。“我们流再多的血,也要救出被埋的孩子。”
阅读以上材料,回答下列问题:
(1)材料一中郭明义付出了哪些代价?得到了哪些回报?
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(2)上述两则材料中的人物为什么能感动我们?
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(3)在日常生活中你准备怎样向他们学习?
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构建社会主义和谐社会,需要全社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神。下列语句中能够体现这一精神的有[     ]
①牺牲我一个,幸福千万人
②人人献出一点爱,世界变得无限美好
③凡事低头人前过,不惹半点是非来
④捧着一颗心来,不带半根草去
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②④
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中学生毕明哲从13岁开始每天背着患有先天性肌无力的同班同学王理上下学,每天行程5公里以上。从初一到初三,又从高一到高三,6年里风雨无阻。他也曾多次摔倒甚至摔伤,但都无怨无悔。毕明哲的感人事迹告诉我们[     ]
A.承担责任会付出一定的代价
B.承担责任,只有代价没有回报
C.承担责任,不能讲代价与回报
D.一旦我们作出选择,就应该义无反顾地承担责任
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张正祥今年61岁,26年来,他把心血都花在了滇池保护上。至今,张正祥已经绕滇池走了1000多圈,这12万多公里的行走都是为了阻止对滇池的污染和破坏。他用牺牲整个家庭的惨重代价,换来了滇池自然保护区内33个大中型矿、采石场和所有采砂、取土点的封停,张正祥被评为2009感动中国年度人物。请你回答:
(1)张正祥付出了怎样的代价,获得了怎样的回报?
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(2)张正祥身上集中体现了怎样的精神?
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(3)向张正祥学习,你将怎样做?
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