分清是非善恶是做人的重要准则和美德。但是,在日常生活中也有一些混淆是非的现象。如有些同学对满口脏话不以为然,把抽烟、喝酒、打架、称霸当做“酷”,把公开违反校纪校
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分清是非善恶是做人的重要准则和美德。但是,在日常生活中也有一些混淆是非的现象。如有些同学对满口脏话不以为然,把抽烟、喝酒、打架、称霸当做“酷”,把公开违反校纪校规看作“勇敢”“能耐”…… (1)什么是“是”与“非”? ________________________________________________________________________________ (2)针对有些人是非不分,黑白颠倒,请你谈谈这样做法的后果? ________________________________________________________________________________
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答案
(1)所谓“是”,是指人的行为符合法律和道德的规范,适应社会发展的需要,不损害国家的、集体的和他人的合法利益。反之,则为非。 (2)混淆是非①影响着人与人之间的和谐相处;②破坏了社会风气,扰乱了社会秩序,危害了社会安全。 |
举一反三
每个人都有自己的嗜好,下列说法不正确的是 |
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A.所有嗜好都是不良行为 B.有些嗜好本身并没有错 C.好嗜好如果把握不住“度”,也会发展成为不良嗜好 D.不良嗜好发展下去,会诱发不良行为,甚至引发犯罪 |
下图为“福州市首届中学生现场法制漫画比赛”中的一幅获奖作品。对此,下列说法中正确的是: |
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①少量吸毒,无损健康 ②吸毒严重摧残人的身心健康 ③吸毒有罪,贩毒违法 ④珍爱生命,拒绝毒品 A.②④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ |
我市某校开展学生综合素质测评,小东是该校八年级学生,以下三个片段是他的自我描述性评语: 片段一:八年级上学期,有段时间我时常旷课去网吧玩网络游戏。多亏班主任老师和同学对我进行耐心教育,我才远离了网吧,远离了网络游戏。 (1)假如你是小东的同学,你将如何劝说小东远离网络游戏? ________________________________________________________________________________ 片段二:12月4日,学校举办了法制宣传活动,我明白了许多法律知识,但对公安机关、人民检察院、人民法院各自的性质尚不清晰,有待进一步学习。 (2)你能帮助小东解释公安机关、人民检察院、人民法院的性质分别是什么吗? ________________________________________________________________________________ 片段三:本学期我最的得意的一件事:有一天,我看见一伙流氓在学校门口敲诈一些同学,就跑到老师办公室打110报警,结果警察将这帮家伙抓个正着。 (3)这件事为什么让小东感觉最得意? ________________________________________________________________________________ |
“择其善者而从之,其不善者而改之。”这句话说明 |
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①不要盲目从众 ②要有明确的是非观念,能够独立思考 ③要维护社会公平 ④要抵制身边的诱惑 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④ |
随着常武地区经济的发展,全国各地外来务工人员越来越多,晚上本来是休闲时间,但许多外来务工人员常常聚在一起进行“扎金花”“斗牛”等赌博活动,许多人沉迷其中不能自拔,甚至引发一些社会问题。为深入了解这一社会现象,某中学八年级(2)班4位学生决定就此展开调研。从2011年10月开始,他们采取访问、问卷等方式,搜集了许多相关案例与数据。经过调查分析,她们发现,如今外来人员多,业余生活单调,有35%的人参赌;参加赌博的人有98%的人没上过中学,法律意识普遍比较淡薄;还有些人是缺少相关劳动技能找不到工作,只好想靠赌博来发财致富。在调查研究的基础上,这四位中学生对外来务工人员赌博活动的特点、规律和危害形成了自己的认识,并写了调查报告。 (1)消除外来务工人员赌博现象是调研报告的重要内容,请你就这一问题提出相关建议。(至少3条) _______________________________________________________________________________ (2)上述材料告诉我们学会休闲必须坚持什么原则?为什么? _______________________________________________________________________________ (3)这4名中学生的行为对你有何启示? _______________________________________________________________________________ |
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