小明在同学的生日晚会上送给同学一件生日礼物,可没想到自己买的礼物竟是一件假冒伪劣商品,小明非常气愤,扬言要找店主“算账”,你认为小明正确的做法应该是[     

小明在同学的生日晚会上送给同学一件生日礼物,可没想到自己买的礼物竟是一件假冒伪劣商品,小明非常气愤,扬言要找店主“算账”,你认为小明正确的做法应该是[     

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小明在同学的生日晚会上送给同学一件生日礼物,可没想到自己买的礼物竟是一件假冒伪劣商品,小明非常气愤,扬言要找店主“算账”,你认为小明正确的做法应该是[     ] 
A.召集几名同学第二天把店砸了
B.算了,别再找麻烦 
C.明争不如暗斗,慢慢地报复
D.通过有效途径解决
答案
D
举一反三
小燕在网上毫无保留地把姓名、住址告诉了网友,不久小燕家被盗,作案正是这位网友。小燕家被盗的原因是 [     ]
①小偷太聪明了
②小燕没有警惕之心
③自我保护意识不强
④轻易说出了自己的真实情况造成的 
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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未成年人应学会自我保护,增强自我保护意识,应自觉做到[     ]
A.对学校的教育可以接受也可以拒绝
B.放弃学习,受雇打工,学会自立 
C.依法自律,运用法律武器保护自己的合法权益 
D.顺其自然
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材料一为了创建平安校园,学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。文化、工商等部门对校园周边的网吧、流动食品摊点进行了清理整顿。
材料二在放学路上,小吴看到同学小陈遭社会不良青年李某的敲诈和殴打,便拔打110报警,公安民警很快将李某抓获。经审讯,李某原本也是一位好学生,自从沉迷于网络游戏,就经常出入营业性网吧。因无钱上网,便去敲诈。
请结合所学知识回答:
(1)材料一体现了《未成年人保护法》规定的对未成年人实行哪两方面的保护?
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(2)材料二中李某殴打小陈侵犯了他人的哪一人身权利?
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(3)小吴的做法和李某的结局分别给我们什么启示?
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某周日,八年级女生尤智慧独自在家做作业。突然传来一阵敲门声,她从防盗门上的“猫眼”(可透视门外情况的小孔)往外瞧,发现两个陌生男青年站在门前,她没有应声,也没有开门。门外两人见无动静,又去敲对面邻居家的门。当警觉的尤智慧再次往外看时,发现“猫眼” 已被纸贴上,而对面则传来撬防盗门的声音。尤智慧断定遇上坏人了,她镇定地找出警民联系卡,拔通派出所的报警电话。3分钟后,警方赶到现场,将已经撬门入室犯罪嫌疑人当场擒获。经查,其中一个是公安部网上追缉的重大案犯。
根据上述材料,运用所学知识回答:
(1)你认为尤智慧同学还可以采取什么方法擒获罪犯呢?
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(2)我们青少年应该向尤智慧同学学习什么呢?
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自教育部颁布加强中小学安全保护工作的有关文件以来,某市教育局多次召开专门会议,强调学校应积极预防学生安全事故的发生,青少年应增强自我保护意识。作为中学生,当你遇到下列情况时,你应该怎么做?请你分别为下面片段拟一条警示语。
(1)“包吃、包住、包玩,五折优惠!”网吧老板叫你上网。
你的做法是:___________________________________________________________________

你拟的警示语是:_______________________________________________________________
(2)朋友聚会时,给你一颗摇头丸。
你的做法是:___________________________________________________________________
你拟的警示语是:_______________________________________________________________ (3)放学路上,好朋友要闯红灯。
你的做法是:___________________________________________________________________
你拟的警示语是:_______________________________________________________________ (4)下自习,忽然停电,有人叫“鬼来了”。
你的做法是:___________________________________________________________________

你拟的警示语是:_______________________________________________________________ (5)网友约你见面。
你的做法是:___________________________________________________________________
你拟的警示语是:_______________________________________________________________
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