请简述规则与秩序的关系。 ___________________________________________________________________
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请简述规则与秩序的关系。
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答案
| “略”。 |
举一反三
肖玲所在班级以前在晚自习时，总是要老师监督、校领导巡视，而通过开展学生自制活动后，现在晚自习已无需老师监督，纪律非常好。她们总结班级自习时教室纪律好坏的前后变化：以前班主任在而安静，班主任离席则出声；后来学生自制而安静。
你怎样看待肖玲班级前后的变化？
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关于自由和规则的关系，曾有人做过这样的描述：行星说，自由就是在各自的轨道上动作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。
这段描述说明规则和自由有着怎样的关系？
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| 人关于自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上运作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这段描绘说明了 |
| [ ] |
A．自由是无条件的
B．自由是有条件的
C．社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制，没有任何限制，约束的自由是不存在的
D．自由离不开纪律，纪律也离不开自由，二者是缺一不可的 |
| “我们的纪律只束缚那些非无产阶级的妨碍革命的东西，就像游泳时对于游泳的人只束缚他不要淹死一样。真正的游泳家在水里是自由的，真正的革命家，在有纪律的革命运动里，也是自由的。”陈云的话告诉我们 |
| [ ] |
A．没有纪律就没有自由
B．自由以服从纪律为前提
C．自由和纪律是紧密联系，缺一不可的
D．纪律是不约束真正的革命者的 |
| 在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们 |
| [ ] |
A．可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人
B．可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索
C．应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为
D．要自觉遵守匿名世界的“游戏规则” |
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