最近一段时间,李丽积极参加学校开展的植树活动;在学校组织的“让地球充满生机”的签名活动中,她郑重的在条幅上签下了自己的名字;上周,她还和学校环保协会的会员们一起

最近一段时间,李丽积极参加学校开展的植树活动;在学校组织的“让地球充满生机”的签名活动中,她郑重的在条幅上签下了自己的名字;上周,她还和学校环保协会的会员们一起

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最近一段时间,李丽积极参加学校开展的植树活动;在学校组织的“让地球充满生机”的签名活动中,她郑重的在条幅上签下了自己的名字;上周,她还和学校环保协会的会员们一起到县中心广场参加了“行动起来,保护环境”宣传活动,号召更多的人关爱自己的家园,从身边的小事做起,为维护公共利益做出自己的贡献。
请你运用所学知识回答以下问题。
(1)在活动中,记者对李丽进行了采访,当问到她在学习很紧张的情况下,为什么还要经常参加各种公益活动时,李丽说:我之所以优先考虑公共利益,是因为
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(2)“只要我们每个人都有保护环境的责任心,从自己做起,自觉地去保护环境,我们的公共利益才能得到真正的维护”,李丽深有感触地说。
你认为社会成员应该怎样履行维护公共利益的职责?作为中学生的你又打算怎么做?
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(3)为了让维护公共利益观念更深入人心,同学们纷纷撰写宣传标语,请你也写两条。

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答案
(1)这样做不仅能够最大限度地实现公共利益,而且从长远看也是对个人利益的最大保护。或者”。
(2)履行自己职业角色要求的分内责任;形成公德意识,遵守社会规范,为实现和维护公共利益而努力;在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀;有时付出一定的代价等。作为中学生:①我们要关心和参与公共事务,有爱心和正义感,主动承担起对他人、对社会的责任。②我们要有服务社会的意愿,也要不断提高自己服务社会的能力。③我们可以从我做起,从身边力所能及的事情做起。
(3)树立公共利益观念,构建和谐安宁社会;公共利益,你我都受益;我为人人,人人为我等。
举一反三
公共利益包含个人利益,公共利益是个人利益的简单相加。  [     ]
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材料:星期天,小丽准备去外婆家玩,可是班主任老师却安排她到校办黑板报,小丽犹豫不决,不知怎样选择。
(1)当个人利益和公共利益冲突时,应怎样做出正确的选择?
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(2)小丽应该做出的正确选择是怎样的?
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对“公共场所”认识,错误的是 [     ]
A.我们身边的都是公共场所
B.大家都可以出入,停留和使用
C.它不属于某个特定的人或者集团
D.它是人们交往互动的公共生活空间
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公共设施的主要提供者和管理者是 [     ]
A.企业
B.政府
C.检察院
D.公安局
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公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中。实现公共利益的最终目的是[     ]
A.保障个别社会成员的共同幸福
B.保障所有国家领导的共同幸福
C.保障所有工人阶级的共同幸福
D.保障所有社会成员的共同幸福
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