八年级学生诗雨早晨骑车上学,因闯红灯,受到交警的批评教育。来到学校后,因没有完成英语作业,受到英语教师的批评。下午又因与同学吵架被班主任批评和教育。放学回家后,

八年级学生诗雨早晨骑车上学,因闯红灯,受到交警的批评教育。来到学校后,因没有完成英语作业,受到英语教师的批评。下午又因与同学吵架被班主任批评和教育。放学回家后,

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八年级学生诗雨早晨骑车上学,因闯红灯,受到交警的批评教育。来到学校后,因没有完成英语作业,受到英语教师的批评。下午又因与同学吵架被班主任批评和教育。放学回家后,诗雨抱着足球到小区的草坪上踢起来,被小区管理人员发现后赶了出来,并受到了批评教育。晚上在家,诗雨又因对奶奶没有礼貌,被爸爸批评了一顿。诗雨感叹地说:“我今天真是倒霉透了,到处碰钉子!”
(1)请分析诗雨“倒霉”的根源是什么。
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(2)请你帮助诗雨摆脱“倒霉”的境地,使他走向顺利。(至少两点)
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答案
(1)他没有正确行使自己的权利,没有很好地履行义务,缺乏法律意识和责任意识。
(2)首先帮助他认识到自己的错误,让他认真学法,提高法律意识;其次帮助他纠正错误的行为,履行自己的义务。
举一反三
2009年下岗工人吴某在市区繁华地段开了家水果批发店。由于吴某精明能干,生意非常红火,吴某也因此赚了不少钱。但是吴某却以种种借口拒绝交纳按规定应当缴纳的税款,税务人员多次上门说服教育仍无效果。吴某甚至放话说“钱是我凭本事辛苦赚来的,税务部门凭什么向我收税?”
(1)吴某的行为没有履行什么义务?
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(2) 假如你是税务人员,你会怎样运用公民的权利与义务的知识去说服吴某?
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纷繁的世界,多彩的舞台,我们拥有一个共同的名字叫“公民”。在社会生活的大舞台上,每个公民都可能扮演各种角色:子女、家长、学生、老师、顾客、营业员……亲爱的同学们,你们可知道,每当我们扮演这些角色的时候,都享有宪法和法律赋予我们的权利,同时也必须履行相应的义务。只有这样才能扮演好“公民”这一角色。
(1)上述材料体现的主要观点是什么?
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(2)结合材料谈谈公民应如何依法行使权利?
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在我国,公民享有法律规定的各项权利,同时也要履行法律规定的各项义务。但是在现实生活中,公民维护权利,履行义务的状况还不是很理想。
 某校八年级一班决定围绕“维护权利,履行义务”开展一次社会调查,现请你参与:


【请你策划】请写出开展这次调查活动的方式和调查对象。
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【请你说明】请从“维护权利,履行义务”的正反两方面展示你所调查的一些现象。(各展示一个)
①关于依法维护权利、依法履行义务的先进例子:
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②关于不履行法定义务、侵害公民权利的反面例子:
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【请你思考】请制定一份自我践行计划。(只要切实可行,符合自身实际即可)
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在对外交往中不卑不亢,一言一行都考虑到祖国的利益,在任何情况下都不以自己的言行损害国家的荣誉和民族的尊严。这是每个中国人所应有的                                  [     ]
A.民族自豪感 
B.民族自尊心和自信心 
C.民族荣誉感 
D.民族凝聚力
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下列选项中,既是我国公民的基本权利,又是我国公民的基本义务的是[     ]
A、选举权和被选举权      
B、依法服兵役和参加民兵组织
C、劳动和受教育          
D、监督权和休息权
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