感知举例(共13分)(1)感受权利和义务(5分)情 境享有或侵犯什么权利或履行什么义务A、小宁经常拿别人的缺陷开玩笑,并给他们起侮辱性外号。 B、成绩册发下
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感知举例(共13分) (1)感受权利和义务(5分)
情 境
| 享有或侵犯什么权利或履行什么义务
| A、小宁经常拿别人的缺陷开玩笑,并给他们起侮辱性外号。
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| B、成绩册发下来,小明很想知道别人的分数和评语,于是他翻看了别人的成绩册。
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| C、某公民向税务局及时缴纳其转让发明权的税款。
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| D、小何喜欢写作,她经常以“雨荷”为笔名向某出版社投稿
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| E、小雅将自己的积蓄存入银行,每年获得一定的利息。
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| (2)想一想:在社会生活中,公民为什么不能只享有权利而不履行义务?(8分) |
答案
(1)(5分)A、侵犯名誉权 B、侵犯隐私权 C、履行依法纳税的义务 D、享有姓名权 E、享有财产所有权(收益权) (2)(8分)①权利与义务相互依存,不可分离,履行义务是享受权利的需要,是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要,所以我们要做到忠实地履行义务②在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务③自觉履行这些义务,是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。 |
解析
第一问对应图表,分清权利与义务。第二问从权利与义务的关系角度作答。权利和义务是相统一的:(1)任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务;(2)享有权利是履行义务的前提,履行义务是享有权利的基础。 |
举一反三
国务院总理温家宝2012年3月29日主持召开国务院常务会议,审议并原则通过《校车安全管理条例(草案)》。会议指出,条例起草过程中,通过到地方调研、召开座谈会和上网公布等方式,广泛征求了社会各界的意见,作了多次修改。草案按照确保安全、切合实际的总体思路,规定了保障校车安全的基本制度。会议决定,条例草案经进一步修改后,由国务院公布施行。(共14分) (1)国家采取以上措施是为了维护中小学生的什么权利?(1分) (2)我国通过哪些法律保护公民的这项权利?(至少写3部法律)(3分) (3)我们应该怎样积极行使这项权利?(10分) |
近一段时间,我国西南部分省份遭遇百年不遇的旱情,当地百姓的( )受到威胁,各地群众积极履行( ),纷纷援助之手,积极捐款帮助救灾。A.人身自由权道德义务 | B.人格尊严权法定义务 | C.生命健康权道德义务 | D.生命健康权法定义务 |
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2011年11月,某市在近20个政府部门和相关行业开展了“人民群众满意不满意”万人行风评议活动。有人认为:参加这次评议活动,我想说什么就说什么,想怎么说就怎么说,这是我的权利。这种想法( )。A.是正确的,因为公民有言论自由 | B.是正确的,因为公民的权利有法律保障 | C.是错误的,因为权利是宪法和法律规定的 | D.是错误的,因为公民必须通过合法方式行使权利 |
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个别企业为了加强管理,在工人下班时要搜身,这是( )A.是工厂提高效率的方法 | B.工厂内部的事,别人管不着 | C.法律、法规允许的行为 | D.侵犯公民人身自由权利的违法行为 |
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