材料一：2011年2月13日，教育部下发《教育部办公厅关于继续做好2011年中小学安全工作的意见》，要求地方各级教育行政部门和中小学校必须牢固树立“珍爱生命，安

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材料一：2011年2月13日，教育部下发《教育部办公厅关于继续做好2011年中小学安全工作的意见》，要求地方各级教育行政部门和中小学校必须牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，将加强中小学安全和管理作为2011年一项特别重要的工作，摆到突出位置。（7分）
材料二：2011年3月27日是第16届“全国中小学生安全教育日”，该年的教育主题是“珍爱生命，安全第一”。
某校围绕该年教育主题开展了一系列安全教育活动，请你参与完成下列项目。
（1）说出在青少年中开展珍爱生命教育活动的必要性。（3分）
（2）开展该项活动，可以采取的形式有哪些？（2分）
（3）请设计一条关于“珍爱生命，安全第一”的宣传标语。（2分）

答案

1）①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。生命对每个人来说只有一次，我们要珍爱生命，但是在一些青少年心中并没有给予高度重视，有的青少年稍不顺心就产生轻生念头，甚至走上邪路。②一些青少年缺少安全意识和自我保护能力，导致安全事故的发生。③当前社会上及校园内仍然存在一些不利于青少年成长的安全隐患，所以必须在青少年中定期开展相关教育专题活动。
（2）举办珍爱生命的专题讲座，举办关于珍爱生命的图片展览，观看关于珍爱生命的影视资料等。
（3）没有生命，再美好的理想都是枉然。生命脆弱，需要你我的呵护。

解析

本题主要考查珍爱生命的相关知识。通过阅读材料可以明确，两则材料的中心内容都是关于要珍爱生命的。回答第（1）问时，通过阅读问题，可以将问题分为两个层次，第一层对是珍爱生命的必要性，第二层是青少年开展这一活动的必要性，结合这两层意思，结合珍爱生命的原因和青少年自身的特点来回答即可；第（2）问结合做此类问题常见的活动形式，比如专题讲座等形式回答即可，第（3）问突出“珍爱生命”的主题，语言简洁即可。