亲爱的同学们,生命健康权是人最根本的人身权利。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。让我们一起总结自己在维护生命健康权时的表现,制定今后的努力的方向:(1)你是如
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亲爱的同学们,生命健康权是人最根本的人身权利。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。让我们一起总结自己在维护生命健康权时的表现,制定今后的努力的方向: (1)你是如何积极行使自己的生命健康权? ________________________________________________________________________________ (2)我们在积极行使自己生命健康权的同时,如何关爱他人的生命与健康? ________________________________________________________________________________ |
答案
(1)珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平。患病时及时医治,恢复健康,增强体质。当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护。 (2)树立责任意识和法律意识。日常生活中,控制情绪、宽容他人。关爱他人的生命健康,远离暴力,做一个既遵纪守法又乐于助人的人。 |
举一反三
【维护人身权利】 下列图表的案例侵害了公民人身权利中的哪一项? |
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200103/20200103072006-69473.png) |
在一些偏僻农村中有这样规定:“抓住小偷打了再理论。”下列说法不正确的是 |
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A、小偷是违法行为,应该由法律来制裁 B、这规定侵犯小偷的生命健康权 C、小偷应如“过街老鼠,人人喊打” D、与宪法相抵触,视为无效 |
下边漫画中“亡羊补牢”的做法 |
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![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200103/20200103071947-79177.png) |
A.可以减少安全事故发生 B.是对公民生命健康的漠视 C.侵犯公民的财产所有权 D.有利于公民监督权的行使 |
根据不完全统计,交通事故和溺水造成的学生死亡人数超过了近几年每年死亡总人数的60%,而且交通事故伤亡的数量呈逐年上升趋势,全国每年约有两万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。 (1)为了加强中小学生安全教育,培养中小学生交通安全意识,你所在的学校针对全校学生举行了一场中学生交通安全知识讲座。这体现了对未成年人什么权利的保护?我国有哪些法律涉及保护这一权利?(至少两部) _______________________________________________________________________________ (2)开展“全国中小学生交通安全教育活动”有什么意义? _______________________________________________________________________________ (3)在回家的路上,红灯亮起,同行同学却想冲过马路,你会怎么办? _______________________________________________________________________________ |
“一个生命比地球还重”,这里强调了 |
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A.任何人不得非法剥夺他人生命 B.我们要关爱他人的生命与健康 C.我们要积极行使社会经济权利 D.不做有损其他人生命健康的事 |
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