材料一 保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任。审计署2013年5月3日发布的1 185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示,部分农村中小学搞简单“
题型:不详难度:来源:
材料一 保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任。审计署2013年5月3日发布的1 185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示,部分农村中小学搞简单“撤并”或“一刀切”后,受就学距离远和负担重影响,一些地区学生实际辍学人数增加了1.1倍。 材料二 苏州大学计算机科学与技术学院的在读博士生李麟青,获得了2013年“江苏省五四青年奖章”。他是一位先天性脑瘫患者,尽管无法站立和行走,但是从简单的书写都非常困难,到依靠三根手指敲击键盘顺利考上大学、研究生、获国家发明专利、攻读博士,李麟青正在用自己的努力创造一个“中国式霍金”的奇迹。 阅读材料结合所学知识回答: (1)为什么说保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任?(6分) (2)请你结合李麟青的求学故事,对辍学的同龄朋友进行劝说。(8分) |
答案
(1)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。所以说保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任。 (2)①李麟青虽然身患重病,但却克服了种种困难,不仅接受了义务教育,而且继续接受更高程度的教育,我们应该学习他这种勇于克服困难的精神,努力学习,而不能随意辍学。 ②教育对于个人一生的成败至为关键,教育能为人的幸福生活奠基,对国家来说教育成就未来。 ③在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易,父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展,更为了国家的富强、社会的进步,我们青少年一定要珍惜受教育的机会,自觉履行受教育的义务,努力完成规定的学习任务,不得中途辍学等。 |
解析
本题考查学生对义务教育、履行受教育义务的理解。解答第(1)问,要根据“保障适龄儿童少年就近入学”这一关键信息来分析,显然这种教育指的是义务教育,然后再简要回答;第(2)问答案具有开放性,要从李麟青积极履行受教育义务,受教育的意义等角度来解答。 |
举一反三
下列对学校这个“家”的认识正确的是( ) ①是我们学习知识、发展能力的场所 ②是陶冶情操、培育品格的环境 ③是培养兴趣和发展特长的园地 ④只要在这个“家”里面生活,就一定能有很大的成就 |
作为专门的教育机构,学校拥有( ) ①专门的教育设施和专业的教育工作者 ②合理的教育、教学规范 ③明确的教学目标 ④系统的课程内容 |
学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所,因为这里有特有的学习环境和条件,包括( ) ①丰富多彩的活动 ②浓厚的学习氛围 ③老师给予的专门指导和帮助 ④同学之间的互帮互助 |
八年级学生李某因家境贫寒父母让他辍学打工。在李某多次要求父母同意其回校继续读书遭到拒绝后,将父母告上了法庭。当地教育部门和执法部门对李某父母进行了批评教育,责令其送子女回校读书。据此回答小题1.2。 小题1:家长的行为侵犯了子女的( )A.人身自由权 | B.劳动权 | C.人格尊严 | D.受教育权 | 小题2:当地执法部门作出责令家长送子女回校读书的决定,体现了公民的权利具有( ) |
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出,健全家庭经济困难学生资助体系,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗,不设重点学校重点班,破解择校难题。对上述材料认识正确的是 ( )A.城乡义务教育条件已不存在差距 | B.我国义务教育取得显著成绩 | C.义务教育的均衡发展难以实现 | D.我国致力于维护公民平等的受教育权 |
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