小明初中未毕业便辍学外出打工,老师上门劝学,他却说:“受教育是宪法赋予我的一项权利,是否上学,别人无权干涉。[     ]

小明初中未毕业便辍学外出打工,老师上门劝学,他却说:“受教育是宪法赋予我的一项权利,是否上学,别人无权干涉。[     ]

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小明初中未毕业便辍学外出打工,老师上门劝学,他却说:“受教育是宪法赋予我的一项权利,是否上学,别人无权干涉。[     ]
答案
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举一反三
“人口+ 教育= 丰富的资源”,“人口─教育= 沉重的压力”说明了:[     ]
A. 如果人们受到了良好的教育, 就可能会成为创造社会财富的人力资源
B. 如果人们没有受到良好的教育, 就会成为社会发展的负担
C. 要实行计划生育政策
D. 提高人口素质的重要性
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九年级学生阿海班上有个成绩不太好的同学小伦,突然不来上学了。星期天,阿海和爸爸上班,竟然在离家不远的一个海鲜市场碰见了小伦,他系着个围裙,身上沾着鱼鳞,满身鱼腥味儿。小伦告诉阿海,他在爸爸朋友开的海鲜排挡干活,不去上学了。因为他爸爸觉得:书读多了也没用,只要能认识几个字就行,不如早点出来学做生意。阿海回到学校后,把这事告诉了班主任何老师。何老师上门了解情况后,找到小伦的父亲,劝说他让小伦继续读书。不料小伦的父亲却说:“孩子是我自己的,上不上学,是我家的私事,别人管不着。”对此,何老师向小伦的父亲强调以下两点:第一,到学校接受教育对小伦很重要;第二,不让小伦到学校接受义务教育是违法行为。在何老师的耐心劝说下,小伦的父亲最终认识到了自己的错误,决定让小伦继续上学。


(1)小伦的父亲侵犯了小伦的什么权利?为什么这么说?
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(2)为什么说“到学校接受教育对小伦很重要”?
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(3)小伦重新回到学校后,应该怎样珍惜这个学习机会?
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目前,在广大农,有许多因父母外出打工而留在家中上学的未成年学生,被称为“留守学生”。在个别地方,“留守学生”的比例高达30%-40% ,和其他学生相比,这些孩子在成长过程中可能会遇到更多的困难。在我们共建和谐社会中,他们更是一个不容忽视的社会群体,理应得到更多的关注。
⑴作为同龄人,你认为这些“留守学生”在成长中可能会遇到哪些困难?
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⑵请你谈谈解决这一问题的对策。(至少三个方面)
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⑶党和政府、各级教育部门都很关爱“留守学生”,这体现了教材中的哪些观点?
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下列既是我们享受的权利又是我们应尽的义务的是           [     ]
A.在校受教育
B.使用学校课桌椅
C.欣赏校园风景
D.遵守交通规则
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下列关于受教育权不正确的说法是    [     ]
A.受教育权具有强制性、普遍性和免费性    
B.受教育权是一项基本人权
C.公民有获得受教育的物质帮助的权利      
D.公民有从国家接受文化教育的机会
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