2008年7月起,梅州市全面动员和部署创建教育强市工作,力争5年内,投入58亿元,在全省山区市中率先实现教育强市的目标。“创强”有利于青少年平等享有 [
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2008年7月起,梅州市全面动员和部署创建教育强市工作,力争5年内,投入58亿元,在全省山区市中率先实现教育强市的目标。“创强”有利于青少年平等享有 |
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A.人格尊严权 B.受教育权 C.生命健康权 D.政治权利 |
答案
B |
举一反三
2011年10月,国务院启动了农村义务教育学生营养改善计划,中央财政每年安排160多亿元专项资金,为680个国家试点县的所有农村义务教育学生提供每天3元钱的营养膳食补助。这一措施 |
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A.体现了义务教育的强制性和统一性 B.体现了国家为公民的受教育权提供物质帮助 C.表明义务教育是国家的事情,与家庭和个人无关 D.表明义务教育的目的是保障学生的生命健康权 |
2011年,我担任初中班主任,所带班级仅留守孩子(指父母双方或一方外出务工留在农村生活的孩子)就有20多人。比起前几年,孩子们是幸运的,因为通过“三结合教育”,已形成“家长学生常沟通,代理‘家长’共履责;学习生活得关照,生生结对互帮扶;八方资金齐支持,各界人士献关爱”的良性局面。 请运用法律知识分析: (1)这些留守孩子得到了哪几种保护? _______________________________________________________________________________ (2)形成这种良性局面有何重要意义?(写出三点) _______________________________________________________________________________ |
目前,我国已免除了3000多万名义务教育阶段农村寄宿制学生住宿费。这体现了义务教育的 |
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A.统一性 B.强制性 C.公益性 D.自愿性 |
八年级学生小磊,在最近的几次学科知识检测中,成绩都不理想,他觉得自己升学无望,决定弃学找工作。从法律角度来看,他 |
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A.没有认识到学习的重要性 B.没有正确对待学习中的困难和挫折 C.缺乏自信和远大的理想 D.没有认识到受教育是适龄公民的权利和义务 |
八年级学生小李不认真学习,经常旷课、逃学。他常说,“我想上学就上学,不想上学就不上学,别人管不着”。小李的言行 |
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A.是违反义务教育法的表现 B.是不珍惜公民权利的表现 C.表明公民要以合法方式行使权利 D.表明公民的权利是可以放弃的 |
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