某市实验中学九年级(X)班学习了本课后，感到对书中的“在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战”难以理解，便组成探

题型：不详难度：来源：

某市实验中学九年级(X)班学习了本课后，感到对书中的“在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战”难以理解，便组成探究小组，开展探究学习活动。同学们了解到，当前全市上下正在为构建和谐城市而积极努力，他们通过各种途径搜集到近年来该市经济发展的一些数据，并动手绘制了如下表格。
某市近年来城乡居民收入的基本情况

假如你是该探究小组成员，请结合所学知识，探究下列问题：
（1）获得以上材料的途径可能有哪些?(不少于三个途径) （3分）
（2）从表中可以看出该市发生的可喜变化是什么?（2分）
（3）还可以看出该市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素?（3分）
（4）为解决这一不和谐的问题，你们拟向政府有关部门提建议。请你写出两条建议。（4分）

答案

(1)社会调查、网络搜集、报刊杂志查询等。 
(2)可喜变化：人民生活水平大幅度提高或某市经济快速发展、某市城乡居民收入大幅度提高。
（3）不和谐因素：城乡差距较大，或答城乡发展不平衡、小康是不全面的等。 
(4)减轻农民负担，增加农民收入；拓宽农民就业的渠道；大力发展农村科技等(只要建议属于解决城乡差距的具体措施即可)

解析

试题分析：（1）获得这种知识的途径有读书看报、上网、社会调查等。
（2）我们横向来看表，可以看出数据越来越大，因此看出城乡居民的收入越来越高。这个地区的经济也有所提高。
（3）对于不和谐的因素，我们纵向来分析这个表我们可以看出 上下收入数据差距很大，反映了城乡居民收入的差距，这是不和谐的。
（4）这种不和谐的因素主要是农民收入较少，为了解决这方面的问题，就得加大对农民的扶持力度、提高农民的收入，因此要减轻农民负担，增加农民收入；拓宽农民就业的渠道；大力发展农村科技等(只要建议属于解决城乡差距的具体措施即可)
点评：这一类的试题在现在的考试中越来越多，因此学生要提高分析图表的能力，既要纵向分析，也要横向分析，提高从图表中获得相应信息的能力。