对劳动、知识、人才、创造之间关系的理解，正确的是( )①劳动与知识、人才、创造相互联系、相互作用②劳动是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源
题型：不详难度：来源：
对劳动、知识、人才、创造之间关系的理解，正确的是( )
①劳动与知识、人才、创造相互联系、相互作用
②劳动是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉
③知识己经成为创造财富的重要的资源
④人类社会不断发展的内驱力是创造
⑤人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源 |
答案
| A |
解析
试题分析：对于有符合选项的选择题，我们可以用筛选法来做，题目是对劳动、知识、人才、创造之间关系的理解，而④人类社会不断发展的内驱力是创造的说法本身是正确的，这是说创造对社会的作用，而题目问四者之间的关系，和问题不相符，因此不能入选，所以就能选出正确答案了。
点评：对于这个知识点是一个重要的点，可以这样考查：谈谈教育对人才发展的作用。 |
举一反三
国际竞争实质上是综合国力的竞争，综合国力中的决定性因素是（ ） | A．政治力 | B．资源力 | C．经济力和科技力 | D．国防力和外交力 |
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当今世界，国际竞争的实质是综合国力的竞争，而综合国力的竞争的决定性因素是( )| A．科技创新能力 | B．教育发展能力 | | C．军事实力 | D．文化影响力 |
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2011年12月7日《人民日报》载文指出，关起门来搞建设不行，关起门来自主创新更不行。任何国家都不可能封闭起来搞建设，画地为牢求创新。这要求我们：
①必须坚持对外开放的基本国策不动摇 ②要大胆利用国外一切文化为我所用 ③在创新问题上必须借鉴国外先进的经验 ④要把改革开放和自主创新有机结合起来 |
（19分）阅读材料，回答问题。
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。——胡锦涛在十八大报告上的讲话
我市某校九年级1班就学习十八大报告举行了“畅谈十八大，迎接科学发展”主题班会。
请你也参与谈一谈。
（1）请你谈谈我国资源现状的重要国情？（4分）
（2）建设生态文明社会你认为在经济建设全过程中必须实施什么战略？（3分）
（3）我国是世界上人口最多的国家。人口过多过快增长已经直接制约我国经济的增长和人民生活水平的提高，对生态文明社会的建立造成了巨大压力，因此，我们还有进一步落实一项基本国策。
你认为应该进一步落实哪一项基本国策？（2分）实行该国策的目的是什么？（4分）
（4）实现中华民族的永续发展必须把发展教育摆在优先战略地位。请你围绕教育发展拟出三条宣传标语。（6分） |
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