某校九(1)班为了增强全班学生的环保意识和“低碳生活”观念,开展了以下活动,请你积极参与。 关注国情:为了让同学们关注和了解我国的资源环境国情,班委会搜集到了以
题型:湖北省期末题难度:来源:
某校九(1)班为了增强全班学生的环保意识和“低碳生活”观念,开展了以下活动,请你积极参与。 关注国情:为了让同学们关注和了解我国的资源环境国情,班委会搜集到了以下材料: 我国目前人均占有资源及资源短缺情况: |
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注:估计到2020年,在45种战略性资源中,我国有9种为严重短缺,有10种为短缺。所谓短缺,是指资源的外贸依存度(即依赖进口)在40-80%,70%以上为严重短缺。 (1)上述材料反映了什么问题?解决材料所反映出的问题必须坚持哪些基本国策? _______________________________________________________________________________ 班委会组织全班同学对本地企业的环保状况进行了调查,了解到了以下两家企业的相关信息: A企业通过技术改造将生产过程中排放的废水循环利用,提高了经济效益,受到有关部门的表彰。 B企业将未经过处理的工业废水直接排入河道,节约了成本,获得了丰厚的利润。 (2)请你运用所学的知识对A、B企业的做法予以简要的评析,并说一说这两则信息对我国经济社会的发展有何有益的启示。 _______________________________________________________________________________ |
答案
(1)①我国经济社会发展与资源的矛盾日益突出(或我国人均资源占有量少,资源相对短缺)。②计划生育、节约资源。 (2)①A企业将生产过程中排放的废水循环利用,既保护了环境,又获得了较好的经济效益和社会效益。B企业将工业废水直接排入河道,虽然获得丰厚的利润,但破坏了生态环境,应受到相应的法律制裁。②要实现经济社会的可持续发展,必须提高自主创新能力,大力发展循环经济,坚持节约资源和保护环境的基本国策,对污染和破坏环境的行为依法予以制裁。 |
举一反三
“十二五”规划纲要指出:“倡导文明、节约、绿色、低碳消费理念,推动形成与我国国情相适应的绿色生活方式和消费模式。”这里的“国情”主要指我国 |
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A.社会生产力水平还比较低 B.是世界上发展最快的国家之一 C.资源和环境形势依然严峻 D.社会主义具体制度还不完善 |
目前我国面临的主要环境形势是 |
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A、生态环境恶化的趋势已得到根本遏制。 B、污染和破坏十分严重,环境问题已无法解决。 C、部分有所改善,但总体仍呈恶化趋势。 D、部分地区有所改善,但总体形势不容乐观。 |
垃圾是放错了地方的资源,这启示我们要 |
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A、实现垃圾回收再利用,发展循环经济 B、边污染边治理,反对先污染后治理 C、更新消费观念多制造和产生垃圾 D、实现“资源-产品-消费-废物排放”的循环 |
材料一:低碳经济(low-carboneconomy),是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。 (1)分析材料,你认为我国发展低碳经济必须坚持哪些战略和国策? _______________________________________________________________________________ 材料二:低碳生活(low-carbonlife),是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。为了解广大民众对低碳生活的接受与参与程度,某校九年级(2)班课外小组在2010年6月和2011年3月,分两次随机对某居民小区的近300名民众进行了社会调查。 |
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(2)分析材料,你认为他们最有可能运用什么方法进行调查?上述调查结果说明了什么? _______________________________________________________________________________ (3)“低碳生活,从我做起”,请结合下图,列举一些日常生活中的具体做法。 |
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低碳生活是2010年人们生活方式中出现的热词。所谓低碳生活方式,是通过日常生活的每个细节改变来减少二氧化碳的排放,是指环保、健康的生活方式。实践低碳生活与我们每个人息息相关,要从小事做起。如:少看电视1小时,减少0.096kg碳排放量;少开小车1公里,就减少0.22kg的碳排放量;少丢1kg垃圾,减少2.06kg碳排放量。上述材料中所举事例告诉我们低碳的生活方式应该是 |
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①节约用电 ②低碳出行,尽量步行、少开小车 ③旧物多次利用、分类回收废弃物 ④搞好家庭、社区环境卫生 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ |
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