某校九年级（1）班在学习了《投身于精神文明建设》这一课后，思想品德老师组织大家开展主题探究系列活动。请你参与。第一小组探究的主题是“公交车上的文明”。（1）组长

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某校九年级（1）班在学习了《投身于精神文明建设》这一课后，思想品德老师组织大家开展主题探究系列活动。请你参与。
第一小组探究的主题是“公交车上的文明”。
（1）组长小英同学介绍了某地推出的公交车“让座有奖”活动。
面对“让座有奖”活动，不同的人有不同的看法，你的观点呢？请说明理由。
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（2）同学们参与活动后受益匪浅，认识到公交车上的文明离不开你我他。为公交车上的文明，你能做些什么？
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第二小组围绕“感受网络，快乐成长”这一主题进行了研究性学习活动。他们通过“网上搜索、问卷调查、采访”等形式采集到以下信息：
信息一：胡锦涛***、温家宝总理经常通过网络与网友在线交流，了解民意，问政于民、问计于民；当遇到社会不良现象时，93.3%的网民选择网络曝光，致使违法乱纪者受到惩处。
信息二：自2009年1月5日起，国务院新闻办等七部门联手启动“全国整治互联网低俗之风”专项行动，一大批违法违规的网站被曝光或关闭。中国移动日前正在开展“整治手机媒体低俗之风”活动，净化手机网络环境。这一行动受到学生家长、师生的一致好评。
（3）请结合信息一，说说网络在国家政治生活中的作用。并告诉同学在网上行使监督权等政治权利时应该注意些什么。
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（4）请结合信息二，谈谈整治网络低俗之风专项行动，为什么会受到学生家长、师生的一致好评？
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答案

（1）参考答案一：认为“没有意义”。这种方法有“花钱买道德”之嫌。因为尊老爱幼是中华民族的传统美德，所以让座应该是每个公民的自觉行为。
参考答案二：认为“值得肯定”。这是创建精神文明的有效形式；“有奖让座”是对让座行为的肯定，能鼓励激发更多的人主动让座，形成良好的社会风尚，有利于弘扬尊老爱幼的中华传统美德。
参考答案三：认为“有利有弊”，理由同上。
（如有其他说法，言之有理可酌情给分）
（2）“略”（围绕宣传公交文明和投身于公交文明建设的具体事例回答，言之有理即可）
（3）网络的作用：有利于公民有效行使监督权、建议权等政治权利，增强参政议政的意识和能力，尽到对国家的责任；有利于有关部门听取民意、改进工作；有利于推进社会主义民主政治建设，构建和谐社会等。
对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。应当实事求是，以事实为依据，必要时出示证据和各种证明材料，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。要遵守网络道德，文明上网。等等。
（4）这一行动的开展，可以有效遏制网络低俗之风的蔓延；有利于净化网络文化环境；有利于未成年人健康成长；有利于形成良好的社会风尚；促进精神文明建设；等等。（或：网络低俗之风的危害）