在学习了《人类的需要》一课后，同学们就“劳动创造文明”发表了各自的看法，下列看法正确的有 [ ]①劳动创造的人类文明包括物质文明、精神文明和政治文明②很

题型：同步题难度：来源：

在学习了《人类的需要》一课后，同学们就“劳动创造文明”发表了各自的看法，下列看法正确的有 [ ]
①劳动创造的人类文明包括物质文明、精神文明和政治文明
②很多精神文明的成果，起初大都是人们在进行物质生产劳动的过程中产生和发展的
③精神文明是人类赖以生存的基础
④人类在精神生产领域艰苦的劳动，创造了丰富的科学、文学、艺术等精神财富
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④

答案

举一反三

“完善的新人应该在劳动之中和为了劳动而培养起来的。”欧文的这句话说 [ ]
①劳动能促进人生理和心理的发展
②劳动能促进人的品德的发展
③劳动能促进人的成长与发展
④劳动与事业的成功紧密相关
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④

题型：同步题难度：| 查看答案

如果你是下图漫画中的同学，你将告诉你的父母 [ ]

①通过劳动，我们能学会艰苦奋斗，吃苦耐劳和坚强不屈
②劳动委员也是班干部，会得到同学们的羡慕
③劳动能促进人的生理、心理和品德的发展
④担任劳动委员可以锻炼能力，提高自己的综合素质
A．①③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③

题型：同步题难度：| 查看答案

当今中小学生普遍不爱劳动、逃避劳动，以为劳动，特别是体力劳动是" 贱活" ，以为从事体力劳动是胸无大志。对此，你认为下列观点错误的有[ ]
A．劳动是美好生活的源泉，是人的生存与发展的第一需要
B．劳动是精神财富、物质财富取之不尽，用之不竭的源泉
C．从事精神财富的创造者的重要性远远大于从事物质财富的创造者
D．劳动能促进人的成长与发展，丰富人的精神世界，

题型：同步题难度：| 查看答案

一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法：美国、德国的一些法律中都规定了6岁到18岁的孩子应该做的家务和社会劳动。德国有6％的中小学生打过工。日本一些中学组织学生到生活条件差的岛屿、农村、山寨去接受劳动磨炼。这告诉我们[ ]
①国家要关心青少年的劳动教育，帮助他们树立起正确的劳动观念和态度
②培养热爱劳动的好习惯有助于青少年的健康成长
③不热爱劳动，吃不了苦，就不能成为未来社会的强者
④我们国家不重视学生的劳动养成教育
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④

题型：同步题难度：| 查看答案

小华的老奶奶告诉说传说很久很久以前，地球上没有人类，上帝便依照自己的摸样，造了一个男人，名叫亚当。亚当一个人生活了很久很久，可是他默默的一个人生活的很孤独，总是闷闷不乐。上帝看到了，便用亚当的第七根肋骨造了个女人，她就是夏娃。于是人类就产生了。
如果你是小华，你认为这种观点对吗？请说说你的理由。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

题型：同步题难度：| 查看答案