左图为“某两种工业结构模式图”,右图为“模式Ⅱ未完成的生产结构扇形统计图”,读图回答下列问题。(14分)(1)依据左图中模式Ⅱ的生产结构信息,将右图补全,并简要
题型:不详难度:来源:
左图为“某两种工业结构模式图”,右图为“模式Ⅱ未完成的生产结构扇形统计图”,读图回答下列问题。(14分)
(1)依据左图中模式Ⅱ的生产结构信息,将右图补全,并简要分析我国发展模式Ⅱ的优势条件。 (2)分析左图甲中模式Ⅰ反映出的工业生产投入的特点。 (3)结合我国国情和图17中两种工业结构模式,尝试分析在走新型工业化道路中,我国应形成什么样的工业结构。 |
答案
(1) 略,劳动密集型约占50%,资金密集型约占25%,知识密集型约占10%,资源密集型约占15% (2分) 劳动力资源丰富; 工资水平较低 (每点1分,共2分) (2) 需要简单劳动的劳动密集型产业比例小,知识技术要求高的知识密集型产业比重大,劳动力数量在布局中的作用减弱,劳动力的素质在布局中的作用增强 (4分,言之成理即可) (3) 我国人口众多,劳动力资源丰富,劳动力素质较低,就业压力大,要重视劳动密集型工业的发展;同时要增加产品的技术含量,积极发展高新技术产业,促进工业跨越式发展;针对我国人均资源少的国情,还要发展省资源、省能源的产业,建立一种中国特色的工业结构模式 (6分,言之成理即可) |
解析
试题分析: (1)读图,模式Ⅱ劳动密集型约占50%,资金密集型约占25%,知识密集型约占10%,资源密集型约占15%。依据图例,在右图中画出饼状图。模式Ⅱ属于劳动密集型产业,有利条件是劳动力资源丰富; 工资水平较低。 (2)读图,模式Ⅰ劳动密集型约占10%,资金密集型约占25%,知识密集型约占40%,资源密集型约占25%。反映出的工业生产投入的特点是需要简单劳动的劳动密集型产业比例小,知识技术要求高的知识密集型产业比重大,劳动力数量在布局中的作用减弱,劳动力的素质在布局中的作用增强。 (3)在走新型工业化道路中,因为我国人口众多,劳动力资源丰富,劳动力素质较低,就业压力大,要重视劳动密集型工业的发展;同时要增加产品的技术含量,积极发展高新技术产业,促进工业跨越式发展;针对我国人均资源少的国情,还要发展省资源、省能源的产业,建立一种中国特色的工业结构模式。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握图形的判读、产业特点及我国新型工业化道路的发展模式。 |
举一反三
读“1978-2008年投资、劳动力及技术进步对湖南工业增长的贡献”图,判读下 列说法正确的是
A.1978—2008年,投资贡献率始终占主导优势 | B.2002—2008年,技术贡献率始终占主导优势 | C.1978—1997年,投资贡献率和技术贡献率始终呈负相关 | D.1978—1997年,劳动力贡献率始终占最低的水平 |
|
读“我国某地棉花种植及相关产业链图”,回答小题。
小题1:产业链中X处的最佳利用方式是A.食用菌种植 | B.榨油制糖 | C.农村生活能源 | D.集中焚烧 | 小题2:影响该地轧花、纺织工业布局的主导因素是 |
2011年10月,由英华达公司推出的新一代国产智能手机“小米”投入市场,其所有850个零配件均通过国际市场采购。该图为其零配件供应厂方。据此回答小题。
小题1:小米手机和上游企业之间的生产组织与联系属于 A.工业集聚 空间联系 | B.工业分散 生产联系 | C.工业集聚 生产联系 | D.工业分散 空间联系 | 小题2:小米手机最终由“英华达”代工完成。“英华达”企业属于 A.技术指向型 | B.原料指向型 | C.劳动力指向型 | D.动力指向型 |
|
下图为某城市沿东西方向的“人口密度与土地价格分布曲线图”。若甲、乙、丙、丁为四个功能区,下列说法正确的是
A.甲区人口密度小,工业区位条件最差 | B.乙区土地价格高,以仓储和绿地为主 | C.丙区住宅用地为主,人口密度大 | D.丁区土地价格低,是商业区的最佳区位 |
|
2000年到2008年长江三角洲某地工业企业能源消耗总量翻了近两番,根据该地工业企业能源消费结构和单位GDP能耗变化图表,回答小题。
| 2000年
| 2004年
| 2008年
| 煤炭
| 83.43%
| 86.51%
| 89.99%
| 石油
| 16.23%
| 13.23%
| 9.84%
| 天然气
| 0.34%
| 0.26%
| 0.17%
| 小题1: 2000年到2008年该地工业企业能源消耗基本特征是 ①石油、天然气消费总量下降 ②煤炭为主的能源结构未变 ③石油消费量增幅低于天然气 ④煤炭的消费比例不断增大小题2: 2000年到2008年该地工业企业能源消费总量翻了近两番的主要原因是该地 A.流动人口持续增加 | B.工业企业技能改造严重滞后 | C.高能耗企业比重增大 | D.能源需求随经济发展而扩大 |
|
最新试题
热门考点