下列行为中,最有助于提高审美能力的是A.优选观赏位置B.把握观赏时机C.重视知识积累D.强身健体
题型:不详难度:来源:
下列行为中,最有助于提高审美能力的是A.优选观赏位置 | B.把握观赏时机 | C.重视知识积累 | D.强身健体 |
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答案
C |
解析
试题分析:审美能力的提升需要一定的知识储备,而与观赏位置、观赏时机和强身健体关系不大。 点评:本题难度一般,学生只要掌握旅游景观欣赏的基本耀斑,并能结合选项逐一分析即可。 |
举一反三
关于旅游资源的叙述,正确的是( )A.旅游资源通常划分为自然景观和历史文化景观两种类型 | B.自然景观更多地表现在教育性旅游方面 | C.人文景观对于探险、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义 | D.人文景观更多地表现在教育性旅游等方面 |
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关于旅游资源地域分布的叙述,正确的是( )A.旅游资源的东西差异是以我国第二、三阶梯分界线为分界的 | B.我国旅游资源的东西差异表现为自然旅游资源东部清新秀丽,西部宏伟粗犷;人文旅游资源东部以汉族文化为特色,西部以少数民族文化为特色 | C.我国旅游资源的东西差异中,又体现出了南北差异。其中东部以秦岭—淮河一线为界,南部旅游资源以“雄”为特色,北部以“秀”为特色 | D.我国的西北旅游资源区和青藏旅游资源区的自然旅游资源一般宏伟粗犷,人文旅游资源则以藏文化为特色。 |
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下图中,甲、乙两处景观所在地是我国著名的旅游胜地。读图回答问题。
小题1:游客在甲景观地可普遍观赏到( )A.奇松、云海 | B.石林、石芽 | C.椰林、孤峰 | D.森林、冰川 | 小题2:两地地貌形成主导外力作用与岩石组合正确的是( )A.甲——物理风化—风力侵蚀—砂岩 | B.乙——物理风化—风力侵蚀—砂岩 | C.甲——化学风化—流水侵蚀—石灰岩 | D.乙——化学风化—流水侵蚀—石灰岩 |
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