下图是“大气热力作用关联示意图”,读图回答下列各题。小题1:.近地面大气的热量主要直接来自 (
题型:不详难度:来源:
下图是“大气热力作用关联示意图”,读图回答下列各题。
小题1:.近地面大气的热量主要直接来自 ( )小题2:表示大气补偿地面辐射损失热量的箭头是 ( )小题3:冬季农民用人造烟幕防止农作物受冻,图中箭头能表示其原理的是 ( ) |
答案
小题1:D 小题2:C 小题3:C |
解析
试题分析: 小题1:根据所学的大气热力作用的原理可以判断出图中的a b c d分别代表的太阳辐射、地面的长波辐射、大气辐射中的大气逆辐射和大气辐射中射向宇宙的部分。大气的主要的、直接的热量来源是地面的长波辐射,故选B。 小题2:大气以大气逆辐射的形式把热量还给大地,以减少了地面因地面辐射而造成的热量损失,对地面起到了保温作用,故选C。 小题3:冬季农民通过人造烟幕的方法,使大气通过大气逆辐射的形式还给地面的热量增加,减少了大气辐射射向宇宙中的部分,增强了大气对地面的保温作用,减少了农作物受冻害的可能性。故选C 点评:本题关键是考生一定要熟悉大气热力作用的全过程,明白太阳辐射a在到达地面之前一定会受到大气对其削弱作用,地面在吸收了太阳辐射后,增温,并以地面长波辐射的形式向外释放能量,其中大部分被大气中的水汽和二氧化碳所吸收,成为大气主要的、直接热量来源b, 也有一小部分射了宇宙空间。大气在吸收了热量以后,以大气辐射的形式向外释放能量,其中向下的部分就在一定程度上减少了地面因地面长波辐射造成的损失,对地面起到了保温作用,就是我们平时所说的大气逆辐射c。还有一部分是直接射向了宇宙空间d,c d两部分的多少是与大气中的云量的多少有关的,云量多,射向地面的大气逆辐射量就大,反之亦然。由此可见本题属于中档性的题目。 |
举一反三
右图表示不同地物辐射温度在一天内的变化状况。 曲线①~④代表的地物分别可能是 ( )A.沙地、湖泊、林地、草地 | B.沙地、草地、林地、湖泊 | C.草地、沙地、湖泊、林地 | D.草地、林地、沙地、湖泊 |
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问题探究 (8分) 某学校地理兴趣小组开展了如下实验:做两个相同规格的玻璃箱,两箱中都放入相同量的土。甲玻璃箱开口无盖,乙玻璃箱有密封盖子(如图19),中午同时把两个玻璃箱放在日光下,3小时后,同时测甲乙玻璃箱里的气温。据此回答下列问题。
(1)测量结果:玻璃箱 (填“甲”或“乙”)内的温度高。 这个实验模拟的是 原理。(2分) (2)实验显示:对流层大气直接的主要热源是地面,地面通过 的形式将热量传给大气,而大气又通过 补偿了地面损失的热量。该原理应用于农业生产的实践是建设 。(3分) (3)这一实验还反映了人类活动对环境的负面作用是导致 ,这些“人类活动”主要是指 和 。(3分) |
阅读下面的文字和图,回答小题: 地球的大气圈对太阳辐射具有选择性吸收作用,其中大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线;水汽和二氧化碳则主要吸收波长较长的红外线。大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少,大部分可见光能够透过大气层射到地面上来。大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。
小题1:图中A、B、C三个箭头所表示的辐射是( ) A.大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射 B.太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射 C.地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射 D.太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射 小题2:大气主要的、直接的热源是( )A.地面辐射 | B.太阳辐射 | C.大气辐射 | D.大气逆辐射 | 小题3:在晚秋或寒冬,老农为了保护农作物防御霜冻,常常燃烧植物秸秆制造烟幕,该做法的目的是( )A.让大气吸收了太阳辐射保存在大气中,使大气温度升高 | B.增强大气逆辐射,使地面温度升高 | C.最主要是让秸秆燃烧释放出的热量升温 | D.制造烟幕减少地面辐射 |
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在晴朗的冬夜,农民用熏烟的方法防止霜冻、是因为( )A.烟雾能将地面辐射反射回宇宙空间 | B.烟雾能将地面辐射散射回地面 | C.烟雾能吸收地面辐射增加大气逆辐射 | D.烟雾能使地面和近地面大气加热增温 |
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下列图示的四种情况,昼夜温差最小的是: |
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