【题文】(24分)图甲为我国山东某地等高线图,图乙为当地某中学课外实践小组开展地质地貌研究性学习时,绘制的图甲中甲地的地质地貌示意图,读图回答下列问题。(1)图

【题文】(24分)图甲为我国山东某地等高线图,图乙为当地某中学课外实践小组开展地质地貌研究性学习时,绘制的图甲中甲地的地质地貌示意图,读图回答下列问题。(1)图

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【题文】(24分)图甲为我国山东某地等高线图,图乙为当地某中学课外实践小组开展地质地貌研究性学习时,绘制的图甲中甲地的地质地貌示意图,读图回答下列问题。

(1)图中河流干流的流向为               , AB两地的相对高度范围                 。(4分)
(2)请简述该区域的地形特点。(4分)
(3)结合该中学课外实践小组绘制的甲地的地质地貌示意图,请分析图中甲处地貌的形成原因。(6分)
(4)根据图中资料,试分析乙、丙两地发展农业类型差异及其原因。(10分)
答案
【答案】
(1)自西南流向东北(或自南向北)(2分)   大于300m小于500m(2分)
(2)以低山丘陵为主;地表起伏大;地势南高北低(4分)
(3)甲处地貌为向斜山(2分),向斜槽部因受挤压(2分),岩层坚实,不易被侵蚀而形成山地(2分)
(4)乙:林果业(或经济林业、或生态林业)(2分)      丙:种植业(2分)
原因:乙位于丘陵上,地形坡度大,有利于发展林业和果园业(2分);丙地位于平原上,地形平坦(2分),土壤深厚肥沃(2分),有利于发展种植业。
解析
【解析】
试题分析:
(1)河流流向与等高线凸出方向相反,读图可以判断,河流自西南流向东北,或者说自南向北。 根据等高线的数值变化规律,A地海拔600-700米,B地海拔在200-300米,AB两地的相对高度范围在300m-500m之间。
(2)读图,根据等高线判断,该地地形以低山丘陵为主,地表起伏大。地势南高北低。
(3)读图,甲处地貌为山岭。根据岩层构造,图示为向斜构造,向斜槽部因受挤压,岩层坚实,不易被侵蚀而形成山地,即向斜山。
(4)读图,乙位于丘陵上,地形坡度大,不利于种植业发展,有利于发展林业和果园业。丙地位于平原上,地形平坦,土壤深厚肥沃,有利于发展种植业。所以乙地发展林果业或经济林业、或生态林业。丙地发展种植业。
考点:等值线图判读,高差计算,地质构造,区域农业发展类型。
举一反三
【题文】读下图完成下列问题。

【小题1】下列关于地理位置的说法,正确的是(  )
A.②点的位置是110°E,10°S
B.④点的位置是40°N,100°E
C.⑥点的位置是135°W,70°N
D.⑧点的位置是100°E,50°N
【小题2】下列关于两点之间相对方向的说法,正确的是(  )
A.①点在②点的东北方向B.②点在④点的西南方向
C.⑤点在⑥点的正南方向D.⑦点在⑧点的东北方向
【小题3】从③地到⑧地走最近路线,其方向是(  )
A.一直向西B.一直向东
C.先向东南后向东北D.先向北后向南
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【题文】读某地等高线图(等高距:100米),回答下列问题。

【小题1】图中河流的流向是(   )
A.自东北向西南B.自东南向西北
C.自西南向东北D.自西北向东南
【小题2】X点与Y点之间的相对高度可能是(   )
A.390mB.285m
C.550mD.632m
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【题文】(8分)某校地理研究性学习小组利用暑假对其所在地区进行野外综合考察,下面是他们考察地区的等高线地形图(单位:米),读图回答问题。

(1)图中甲、乙两河中,流速较快的一条的流向为                                。a、b两地相对高度H的范围是        。(2分)
(2)描述该地区地形的基本特征。(2分)
(3)该小组同学在山上玩“躲猫猫”游戏,有两位同学分别站在a、c两地,如不考虑树木等物体的阻挡,请问上述两位同学能否看见站在d处的同学?为什么?(4分)
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【题文】在下列四幅图中(后两个图,0度是指其左边的经线),经纬度位置相同的两点是(   )
A.①和②B.②和③
C.③和④D.①和④
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【题文】读下图,完成下列小题。

【小题1】若图中曲线为等高线,b地海拔小于d地,则(   )
A.该区域属于向斜构造
B.a地可以看到c地
C.b地可能发育溪流
D.d地土壤水分条件较差
【小题2】若图中曲线为北半球的某段纬线,下列描述正确的是(   )
A.a地在d的正东方向    B.B.d两地元旦同时日出
C.c地最晚迎来元旦      D.d地元旦白昼最长
【小题3】若图中曲线为南半球的某段等温线,该图可以表示(   )
A.7月份大陆部分的等温线B.大陆东部的海水等温线
C.高大山脉及两侧的等温线D.冷锋过境区域的等温线
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