【题文】地理教学中经常用一些示意图表示地理现象的发生与变化。读图回答下列各题。 【小题1】图1显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程,图2显示的是某一自

【题文】地理教学中经常用一些示意图表示地理现象的发生与变化。读图回答下列各题。 【小题1】图1显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程,图2显示的是某一自

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【题文】地理教学中经常用一些示意图表示地理现象的发生与变化。读图回答下列各题。
 
【小题1】图1显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程,图2显示的是某一自然地理现象的循环过程,根据所学知识判断,图1显示的降水类型和图2显示的过程分别称为(    )
A.锋面雨海陆间循环B.地形雨夏季风环流
C.锋面雨夏季风环流D.地形雨冬季风环流
【小题2】图3中的阴影部分代表大陆,另一部分代表海洋,图中等值线表示(    )
A.南半球7月等温线B.南半球1月等温线
C.北半球7月等温线D.北半球1月等温线
答案
【答案】
【小题1】B 
【小题2】A  
解析
【解析】
试题分析:
【小题1】根据图1可知,山地迎风坡水汽受地形抬升形成的降水是地形雨。锋面雨是指冷气团和暖气团相遇,暖气团被抬升,形成的降雨。根据图2中显示的循环过程判断,该循环分布于海洋于陆地之间,而海陆间水循环应为海洋水汽蒸发,陆地形成降水,于图示不相符。图中陆地盛行上升气流,海洋盛行下沉气流,近地面的风从海洋吹向陆地,故应该为夏季风。
【小题2】根据等温线越往北,数值越高,可知图示表示的是南半球,根据“凸高为低”的原理,同纬度地区,海洋的温度高于陆地温度,应该为冬季。
考点:该题考查降水类型、物质循环和等温线。
举一反三
【题文】读“某区域年等降水量线分布图”,回答下列各题。

【小题1】甲、乙两地降水量的差值可能是(  )
A.80 mmB.190 mmC.310 mmD.430 mm
【小题2】甲处附近年等降水量线密集的原因是(  )
A.河流提供大量水汽B.气流抬升作用明显
C.冷暖气团频繁相遇D.森林植被覆盖率高
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【题文】(13分)古代阿拉伯人把今突尼斯、阿尔及利亚和摩洛哥所在地区统称为马格里布地区。下面上图为马格里布地区示意图,下图为该地区瓦德市的气候统计图,下表为上图中①、②两城市各月平均日照时数表(单位:小时)。完成下列问题。


表1
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

5.8
6.5
7.5
8.5
9.4
9.6
10.2
9.9
8.7
7.6
6.3
5.8

8.1
8.7
9.6
10.5
10.7
11.2
10.2
9.5
8.9
8.8
8.1
8.0
 
(1)描述马格里布地区的地理位置特点。(3分)
(2)比较图1中①、②两城市冬季日照时数的差异,并分析原因。(6分)(提示:从纬度位置、昼夜长短、气候状况、海陆位置、地形等方面分析)
(3)瓦德地区种植了大量的椰枣树,请结合当地自然环境特点,分析椰枣树的生长习性。(4分)
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【题文】
近地面气流持续上升,最终会冷却至它的凝结温度。其气温变化如图折线所示。完成下列各题。

【小题1】该图所示原理可以解释(    )
A.锋面形成过程B.大气保温作用
C.山脉背风高温D.地面受热过程
【小题2】在2000米高度附近气温折线的变化是因为(    )
A.地面是大气的主要直接热源
B.太阳辐射是大气的主要热源
C.高层大气很难得到地面热量
D.水汽凝结后释放其内部热能
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【题文】2013年9月中旬,江浙地区一般进入秋季(如果连续10天日平均气温低于22℃,则被认为进入秋季)。读苏州这年9月中下旬几日的天气状况表,回答下列各题。
日期
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
最低气温(℃)
23
23
24
25
26
27
28
28
28
25
最高气温(℃)
31
32
33
34
35
36
37
38
38
30
天气










风力









较强偏北风
 
【小题1】这年9月17~25日,苏州日温差的大致变化规律及影响因素分别是(    )
A.日温差增大,天气状况
B.日温差降低,海陆状况
C.日温差增大,风力状况
D.日温差增大,地面状况
【小题2】此段时间,苏州地区(    )
A.开始进入秋季
B.气温变化与风向、风力无关
C.阴晴变化与“副高”北移有关
D.26日大气的保温作用和削弱作用增强
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【题文】俗话说“大树底下好乘凉”,据观测北京在炎热夏季,绿化状况好的绿地的气温比没有绿化的地区气温低30C~50C度。其原因正确叙述的是(    )
A.绿地的园林植物的保温作用弱
B.绿地的园林植物的树冠可以反射部分太阳辐射
C.绿地的园林植物通过蒸腾作用损失部分地面辐射
D.绿地的园林植物吸收大气逆辐射弱
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