Ⅰ、实验桌上有一瓶用毛玻璃片盖严的盛满氯气的集气瓶,如何闻其气味?______Ⅱ、将一粒金属钠和一块铜片分别盛在表面皿中放在实验桌上,研究它们在空气中的稳定性.
题型:不详难度:来源:
Ⅰ、实验桌上有一瓶用毛玻璃片盖严的盛满氯气的集气瓶,如何闻其气味?______ Ⅱ、将一粒金属钠和一块铜片分别盛在表面皿中放在实验桌上,研究它们在空气中的稳定性.就此回答下面的问题: (1)从研究物质性质基本方法的方面来说,采用的研究方法主要包括______、______、______、______. (2)从研究物质性质基本程序的方面来说,其研究程序是:______--______--______--______ . Ⅲ、某课外活动小组研究金属钾的性质.他们通过Na、K原子结构示意图及查找有关资料,知道了Na、K属于同一类物质,且K燃烧生成KO2.请完成下列内容: (1)观察钾的切面.硬度:______,颜色:______ (2)预测钾的性质,并进行实验验证(用化学方程式表示): ①在空气中缓慢氧化:______; ②点燃,发生剧烈燃烧:______; ③与水剧烈反应:______. (3)结论:钾是一种活泼的金属单质,其化学性质比钠活泼. (4)该小组研究钾的性质用到了哪几种方法.答:______. |
答案
I、闻气体的气味时,防止气体有毒,用手轻轻在瓶口搧动,仅使极少量的气体飘进鼻孔,不能直接用鼻子闻, 故答案为:稍打开玻璃片,用手轻轻地在瓶口扇动,仅使极少量的氯气飘进鼻孔; II、1)金属钠和铜片分别盛在表面皿中,采取对比方法来研究它们在空气中的稳定性,采用了观察法、实验法、比较法、分类法, 故答案为:观察法、实验法、比较法、分类法; (2)从研究物质性质的基本程序的方面来说,其研究程序是观察物质的外观性质→预测物质的性质→观察和实验→解释及结论, 故答案为:观察物质的外观性质→预测物质的性质→观察和实验→解释及结论; III、(1)碱金属硬度减小,一般为银白色,所以钾的硬度小,颜色为银白色, 故答案为:小;银白; (2)①金属钾在空气中缓慢氧化生成的是氧化剂,反应的化学方程式为:4K+O2═2K2O, 故答案为:4K+O2═2K2O; ②由题意可知,钾在空气中燃烧的产物是超氧化钾(KO2),反应的化学方程式为K+O2KO2, 故答案为:K+O2KO2; ③与Na相比较,K的金属性更强,更易与水反应生成KOH和氢气,反应更剧烈,反应的方程式为:2K+2H2O=2KOH+H2↑, 故答案为:2K+2H2O=2KOH+H2↑; (4)首先通过分析钾与钠的原子结构示意图及查阅有关资料,知道钾与钠属于同一类物质,在性质上有许多相似之处.然后预测性质并通过实验验证,通过实验现象,通过观分解释、整合,进而得出结论,所以该小组研究钾的性质用到了观察、实验、分类、比较的方法, 故答案为:观察、实验、分类、比较. |
举一反三
把小块金属钠投入到饱和石灰水中不会出现的现象是( )A.溶液中出现白色浑浊物 | B.有金属钙被置换出来 | C.反应过程中钠浮在液面熔成小球 | D.钠熔成小球在液面上迅速游动 |
|
将一小块钠投入到CuSO4溶液中,一定观察不到的现象是( )A.钠浮在溶液表面 | B.发出“嘶嘶”的响声,钠块四处游动,逐渐变小直至消失 | C.有蓝色沉淀生成 | D.有红色粉末生成 |
|
将一小块钠投入CuSO4溶液中,观察到的现象是( )A.钠溶解、有铜析出,并有气体产生 | B.只有气体产生 | C.只产生沉淀 | D.既有气体又有蓝色沉淀产生 |
|
经测定某同体混合物中,只含钠和氧两种元素,将其放入足量水中,可产生两种气体,则该混合物( )A.一定没有钠单质 | B.一定有氧化钠 | C.含有两种或两种以上物质 | D.只含有两种物质 |
|
最新试题
热门考点