关于氯水说法正确的是A.新制氯水中只含有Cl2、H2O分子B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色C.光照氯水有气泡冒出,该气体是主要是氯气D.氯水久置后,溶
题型:不详难度:来源:
关于氯水说法正确的是A.新制氯水中只含有Cl2、H2O分子 | B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 | C.光照氯水有气泡冒出,该气体是主要是氯气 | D.氯水久置后,溶液内与原来相比Cl-浓度保持不变 |
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答案
B |
解析
试题分析:A、氯气和水反应生成有盐酸和次氯酸,次氯酸是弱酸,部分电离,因此新制氯水中含有Cl2、H2O和HClO分子,错误;B、氯气和水反应生成的盐酸使蓝色石蕊试纸先变红,次氯酸有漂白性,退色,正确;C、次氯酸不稳定,光照分解生成盐酸和氧气,错误;D、久置的氯水主要成分是稀盐酸,氯离子浓度增加,错误。 |
举一反三
实验室用足量MnO2与浓盐酸反应制取氯气,其装置如图1所示: 图1 图2 (1)图1中仪器a的名称是: ;仪器b的名称是: ;b中加入碎瓷片的作用是: 。 (2)请写出仪器b中发生的反应的离子方程式: (3)检查装置的气密性之后的操作依次是: 、 、 。(填序号) A.向烧瓶中加入MnO2粉末 B.加热 C.向烧瓶中加入浓盐酸 (4)该反应会因为盐酸浓度下降而停止。为了测定反应残留液中盐酸的浓度,某探究小组提出下列实验方案: ①甲同学的方案为:与足量AgNO3溶液反应,称量生成沉淀的质量。 ②乙同学的方案为:与足量的锌反应,测量生成气体的体积,实验装置如图2所示(夹持装置已略去)。使Y形管中的残留溶液与锌粒反应的正确操作是 (“锌粒转移到残留溶液中”或“残留溶液转移到锌粒中”)。在正确读取量气管读数时,视线要平视,要注意使漏斗液面与量气管中液面相平,除此外还须注意: 。 两种方案我认为 (填甲或乙)同学的方案可行。 |
丰富多彩的颜色变化为化学增添了许多魅力,下列有关实验中颜色变化不符合事实的是( ) A.氨气通人酚酞试液,溶液变红色 | B.品红溶液中通入SO2,溶液褪色,加热后红色复原 | C.向淀粉KI溶液中滴人几滴氯水,溶液变蓝 | D.向紫色石蕊试液中通Cl2,溶液先变红后褪色,加热后紫色复原 |
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下列实验过程中,始终无明显现象的是 ( )A.Cl2通入AgNO3溶液中 | B.CO2通入CaCl2溶液中 | C.NH3通入AlCl3溶液中 | D.SO2通入Ba(NO3)2溶液中 |
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三大强酸的性质均与浓度有关。回答下列问题: (1)某学习小组用15 mol/L浓硝酸配制100 mL3 mol/L稀硝酸。 ①他们需要用量筒量取15 mol/L浓硝酸_______mL; ②如下图所示仪器,在配制过程中不需用的是_________(填序号)。
除图中已有的仪器外,配制上述溶液还需用到的玻璃仪器是___________; ③下列实验操作中,不正确的是_________(填写标号)。A.使用容量瓶前,检查它是否漏水。 | B.定容时液面超过刻度线,多出的液体应用胶头滴管吸出。 | C.配制溶液时,用量筒量取浓硝酸直接倒入容量瓶中,然后加蒸馏水定容。 | D.定容后盖好瓶塞,把容量瓶反复上下颠倒,摇匀。 | ④用量筒量取浓硝酸,读数时,俯视量筒,所配制溶液的浓度_________(填“偏高、偏低、无影响”)。 (2)①铜与浓硫酸在加热条件下反应,浓硫酸表现出来的性质是___________。 ②MnO2与浓盐酸在加热条件下反应,离子方程式为__________。 ③分别用浓硝酸和稀硝酸制取相同质量Cu(NO3)2晶体,消耗浓硝酸和稀硝酸的物质的量之比是__________。 |
(1)某化学兴趣小组为了探究Cl2的相关性质,设计了如下的实验。
①写出Cl2与水反应的离子方程式 。 ②通入Cl2后,从集气瓶A、B的现象可得出的结论是 ;从化学实验的安全环保角度考虑,你认为还应增加的装置是 。 (2)①如图所示,上述实验过程中,不会产生气体的是 ;
②写出反应D的化学方程式 。 (3)碘是人体中不可缺少的微量元素,食盐中加入碘元素能有效防止缺碘引起的疾病。以前在食盐中加入碘化钾(KI),放置一年后,碘流失约92%。现在食盐中加入碘酸钾(KIO3),在相同条件下碘仅损失约7%。 ①食盐中加入碘化钾的碘损失率高的原因是 ; ②萃取碘水中的碘时,一般选用的试剂是(填字母) ; A.酒精 B.四氯化碳 C.醋酸 D.硝酸银溶液 ③可用盐酸酸化的碘化钾和淀粉溶液检验食盐中的碘酸钾。反应的化学方程式为: 5KI+KIO3 + 6HCl =" 6KCl" + 3I2 + 3H2O,反应的现象是 。 |
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