白磷和红磷可以相互转化,它们在氧气中燃烧后都生成五氧化二磷,这一事实说明了白磷和红磷互为A.同一单质B.同位素C.同素异形体D.同分异构体
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白磷和红磷可以相互转化,它们在氧气中燃烧后都生成五氧化二磷,这一事实说明了白磷和红磷互为A.同一单质 | B.同位素 | C.同素异形体 | D.同分异构体 |
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答案
C |
解析
生成同种物质说明含有相同的元素,白磷和红磷是不同的单质而不是核素,所以为同素异形体,C正确。 |
举一反三
氯化溴是由两种卤素互相结合而成的卤素互化物。其化学性质与Cl2相似,能与金属和非金属反应生成卤化物,能与水反应:BrCl+H2O HCl+HBrO,下列有关BrCl的性质的叙述中不正确的是 A.BrCl和NaOH溶液反应生成NaCl、NaBrO两种盐 | B.BrCl具有较强的氧化性 | C.能使润湿的淀粉碘化钾试纸变蓝 | D.BrCl与水反应中,BrCl既是氧化剂又是还原剂 |
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某学生做如下实验:第一步,在淀粉KI溶液中,滴入少量NaClO溶液,并加入少量稀硫酸,溶液立即变蓝;第二步,在上述蓝色溶液中,滴加足量的Na2SO3溶液,蓝色逐渐消失。下列叙述中该同学对实验原理的解释和所得结论不正确的是 A.氧化性:ClO->I2>SO42- | B.淀粉KI溶液变蓝是因为I-被ClO-氧化为I2,I2遇淀粉变蓝 | C.蓝色消失的原因是Na2SO3溶液具有漂白性 | D.若将Na2SO3溶液加入氯水中,氯水褪色 |
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“绿色化学实验”进课堂,某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如下装置与操作以替代相关的课本实验。实验操作:钠与氯气反应的装置可作如图改进,将一根玻璃管与氯气发生器相连,玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠(已吸净煤油),玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球。先给钠预热,到钠熔融成圆球时,撤火,通入氯气,即可见钠着火燃烧,生成大量白烟。以下叙述错误的是( )
A.反应生成的大量白烟是氯化钠晶体 | B.玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气,以免其污染空气 | C.钠着火燃烧产生苍白色火焰 | D.若在棉球外沿滴一滴淀粉碘化钾溶液,可根据颜色变化判断氯气是否被碱液完全吸收 |
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下列物质是不属于电解质的是 ( )A.CO2 | B.(NH4)2SO4 | C.Cl2 | D.BaSO4 |
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关于卤素(用X表示)的下列叙述中正确的为( ) A.卤素单质与水反应的通式为X2+H2O= HX+HXO | B.HX都极易溶于水,它们的热稳定性随核电荷数增大而增强 | C.卤素单质的颜色随相对分子质量增大的顺序不断加深 | D.X-的还原性随卤素的核电荷数增大而增强,核电荷数小的卤素单质可将核电荷数大的卤素从它的盐溶液里置换出来 |
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