测定水中溶液氧气的方法是:取a mL水样,迅速加入MnSO4溶液及含有NaOH的KI溶液,立即塞上塞子、振荡,使之充分反应;打开塞子,迅速加入适量的稀硫酸,此时
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测定水中溶液氧气的方法是:取a mL水样,迅速加入MnSO4溶液及含有NaOH的KI溶液,立即塞上塞子、振荡,使之充分反应;打开塞子,迅速加入适量的稀硫酸,此时有I2生成;再用Na2S2O3溶液(浓度b mol/L)和I2反应,消耗了VmL达到终点(以淀粉作指示剂)。有关方程式为:①2Mn2++O2+4OH-=2MnO(OH)2(反应很快);②MnO(OH)2+2I-+4H+=Mn2++I2+3H2O;③I2+2S2O32-=S4O62-+2I-。 ⑴需要进行滴定的反应是 ,终点的颜色变化为 。 ⑵将Na2S2O3溶液盛放在 (“酸式”或“碱式”)滴定管中。 ⑶在加入MnSO4溶液及含有NaOH的KI溶液和适量的稀硫酸时,要迅速的加入,否则将对结果造成 (“偏高”、“偏低”或“无影响”),原因是 。 ⑷在加入MnSO4溶液及含有NaOH的KI溶液振荡时,塞子未塞紧,溅出部分溶液,则将对结果造成 (“偏高”、“偏低”或“无影响”),原因是 。 ⑸水中溶液O2为(以m g/L为单位) 。 |
答案
⑴③ 蓝色褪去;⑵碱式;⑶偏高 外界的空气进入,氧化Mn2+;⑷偏低 溅出部分溶液中含有O2;⑸×mg/L。 |
解析
⑴由于反应最后生成I2,所以进行滴定的反应应是③,而淀粉与I2呈蓝色,则滴定终点时应为蓝色褪去;⑵由于Na2S2O3溶液水解呈碱性,故应用碱式滴定管;⑶加入溶液时太慢,会使外界着的空气进入,使氧气增大,最终结果偏高;⑷溅出部分溶液中含有O2,氧化Mn2+的量减少,使最终结果偏小;⑸由反应①②③知,O2~4 S2O32-,则水中溶液O2的浓度为(以m g/L为单位):×32g/mol×1000mg/g=×mg/L。 |
举一反三
在下列实验操作中,肯定不会产生淡黄色沉淀的是 A.将少量H2S通入饱和氯水中 | B.将少量Cl2通入饱和氢硫酸中 | C.将少量SO2通入饱和氢硫酸中 | D.将少量H2S通入饱和SO2溶液中 |
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下列物质中见光会分解的是 ①HNO3 ②AgBr ③HClO ④氨水 ⑤AgNO3 |
(10分)化学是一门以实验为基础的自然科学,
化学实验在化学学习中具有重要的作用。 (1) 右图分别是温度计、量筒、滴定管的一部分, 其中A仪器的名称为 , B的正确读数为 。 (2)实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液,需要 用基准物质来标定,邻苯二甲酸氢钾( ,,相对分子质量为204.0)是常用的基准物质。某学生用邻苯二甲酸氢钾测定未知NaOH溶液的浓度。在本实验中达到滴定终点时,溶液的pH约为9.1。 ①该学生用托盘天平称量时,先在两边托盘上放等质量的纸片,取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘,只用游码(单位:g)调整平衡时如下图所示。由此可知,所取邻苯二甲酸氢钾的质量为 g。 ②将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中,加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液,再加入1~2滴 指示剂,当观察到 现象时,可停止滴定,记录数据。 ③该学生进行了三次实验,所取固体质量均相同,达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如下表:
实验编号
| NaOH溶液的体积(mL)
| 1
| 22.52
| 2
| 22.49
| 3
| 22.50
| 则计算氢氧化钠溶液物质的量浓度的表达式为: (用数据表示,不需计算) ④以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是 (填序号)A.未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管 | B.滴定前平视,滴定后俯视读数 | C.滴定前滴定管尖嘴有气泡,滴定后气泡消失 | D.滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶 |
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盛液溴的试剂瓶中注入一定量水,其目的是 A.制取溴水 | B.隔绝空气 | C.防止液溴挥发 | D.比较液溴和水的密度 |
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下列实验操作正确的是 A.分馏石油的实验装置中,冷却用水从冷凝管套管的下口进入,从上口出 | B.中和滴定实验时,应用右手旋转酸式滴定管活塞,左手持锥形瓶 | C.溴乙烷在NaOH存在下水解后,加入AgNO3检验Br-的存在 | D.分馏石油的实验中,温度计水银球部分一定要插入烧瓶中石油的液面下 |
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