下列实验方案不合理的是A.配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时,将称好的NaOH固体放入50 mL的小烧杯中加水溶解,立即转移到100 mL的容量瓶中B.往Fe

下列实验方案不合理的是A.配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时,将称好的NaOH固体放入50 mL的小烧杯中加水溶解,立即转移到100 mL的容量瓶中B.往Fe

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下列实验方案不合理的是
A.配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时,将称好的NaOH固体放入50 mL的小烧杯中加水溶解,立即转移到100 mL的容量瓶中
B.往FeCl2溶液中滴入KSCN溶液,检验FeCl2是否已氧化变质
C.苯、液溴、铁粉混合制取溴苯
D.用焰色反应鉴别NaCl、KCl、BaCl2三种无色晶体

答案
A
解析

举一反三
己知四种强电解质溶液,分别含有下列阴、阳离子中的各一种,并且互不重复: NH4+、Ba2+、 Na+、H+、SO42-、NO3-、OH-CO32-,将这4种溶液分别标记为A、B、C、D进行如下实验:①在A或D中滴入C,均有沉淀生成;② D和B反应生成的气体能被A吸收;③ A和D反应生成的气体能被B吸收。试回答下列问题 :
(1) D的化学式是                  , 判断理由                                              
                                  
(2) 写出其余几种物质的化学式 : A            B                C             
(3) 写出实验②中有关反应的离子方程式                                                   
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下列除去杂质的实验方法正确的是
A.除去K2CO3固体中少量NaHCO3:置于坩埚中加热
B.除去苯中溶有的少量苯酚:加入适量浓溴水反应后过滤
C.除去FeC13酸性溶液中少量的FeC12:加入稍过量双氧水后放置
D.除去蛋白质溶液中混入的少量氯化钠:加AgNO3溶液后过滤

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某待测溶液(阳离子为Na+)中只可能含有、Cl、Br中的一种或若干种,进行下列实验(每次实验所加试剂均足量):
回答下列问题:

(1)待测液中是否含离子                                          
(2)气体D的化学式为            ,反应生成沉淀B的离子方程式为:
                                            
(3)根据以上实验,待测液中肯定没有的离子                                            ;肯定存在的离子是                     
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(17分)图Ⅰ是化学实验室中常用制备、干燥气体的部分仪器装置。某学校同学利用中学常用试剂及仪器设计下列实验。
    
(1)图Ⅰ中仪器B的名称:_______________________。
(2)①同学甲利用图Ⅰ装置制备并收集干燥的NO2气体,请在方框内画出用集气瓶收集NO2的装置图(含尾气处理装置)。②B中发生反应的离子方程式为________________。
(3)同学乙利用图Ⅰ装置通过称量反应前后C的质量,确定Na2CO3和NaCl固体混合物中Na2CO3的质量。A中加入稀硫酸,B中加入Na2CO3和NaCl固体混合物,C中加入碱石灰。该装置存在较多缺陷,从而导致实验误差较大,请你说出其中的两点缺陷:
①______________________________________________________________________;
②______________________________________________________________________。
(4)同学丙利用图Ⅰ装置制取氨气和氧气的混合气体,并且利用图Ⅱ装置验证氨的某些性质。A中加入浓氨水,C中加入碱石灰,E内放置催化剂(铂石棉),按气流方向a→b→c→h连接各仪器。

①B内需加入固体试剂的名称为____________________,B中能产生氨气和氧气混合气体的原因是_______________________________________________________________。
②实验中观察到E内有红棕色气体出现,证明氨气具有_________性,E中发生反应的两个化学方程式为:____________________________和2NO + O2 ==2NO2
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海带中含有碘元素,某校研究性学习小组设计了如下实验步骤来提取碘:①通足量氯气 ②将海带烧成灰,向灰中加水搅拌 ③加CC14振荡④过滤  ⑤用分液漏斗分液。合理的操作顺序为
A.①→③→⑤→②→④
B.②→①→③→④→⑤
C.③→①→②→⑤→④
D.②→④→①→③→⑤

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