某化学兴趣小组为探究SO2的性质,查阅相关资料知:实验室制取SO2气体的反应原理为Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + SO2↑+ H2O,据此设计如
题型:不详难度:来源:
某化学兴趣小组为探究SO2的性质,查阅相关资料知:实验室制取SO2气体的反应原理为Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + SO2↑+ H2O,据此设计如下图所示装置进行相关实验。 请回答下列问题: (1)盛装浓硫酸的仪器的名称是 。 (2)按上图连接好装置再 (填操作名称),然后加入试剂并加热。 (3)实验过程中, 装置B、C中可观察到的实验现象分别是 、 。 (4)D中可观察到的现象是_______________,说明SO2具有 性。 (5)装置E的作用是 。 |
答案
(1)分液漏斗 (2 分) (2)检查装置的气密性。(2 分) (3)品红溶液褪色(1分) 石蕊试液变红(1分) (4)KMnO4溶液褪色(1分) 还原(1分) (5)吸收SO2,防止污染环境。(2 分) |
解析
试题分析:(1)根据仪器的构造特点可知,盛装浓硫酸的仪器的名称是分液漏斗。 (2)装置连接好以后,必须检查装置的气密性。 (3)A中生成SO2,SO2具有漂白性,且溶于水生成亚硫酸,溶液显酸性,所以装置B、C中可观察到的实验现象分别品红溶液褪色、石蕊试液变红。 (4)SO2还具有还原性,能使酸性高锰酸钾溶液褪色,所以D中可观察到的现象是KMnO4溶液褪色。 (5)SO2是大气污染物,所以装置E的作用是吸收SO2,防止污染环境。2的制备、性质检验、尾气处理以及仪器的识别 点评:该题是高考中的常见题型,属于中等难度的试题。试题综合性强,注重基础知识的巩固与训练,侧重能力的培养。有助于培养学生规范、严谨的实验设计能力,提高学生的综合实验能力,提升学生的学科素养。该类试题重点考查实验基本操作的规范性和准确性及灵活运用知识解决实际问题的能力。 |
举一反三
实验室有NH4HCO3和NaHSO3的干燥粉状混合物,某兴趣小组为测定其中NH4HCO3的含量,设计了用在混合物中加酸的实验方法来测定其质量分数。化学小组主要选用了下列药品和仪器进行实验(铁架台等固定仪器未画出)。按气流由左向右的方向,仪器连接顺序是。回答以下问题:
(1)A中加入硫酸溶液的仪器名称是: 。 (2)实验开始,混合物加酸前,A装置需要鼓入空气,排除装置中原有的空气。加酸后A装置再次鼓入空气的作用是 。 (3)E装置的作用是 。 (4)实验中,要确保实验中C瓶溶液不褪色,若C瓶中溶液褪色,则测定结果可能会偏 (填“高”或“低”)。 (5)若混合物样品质量为13.1g,充分作用后碱石灰增重4.4g,则混合物中NH4HCO3的质量分数为 。 (6)从定量测定的准确性考虑,该套装置还应作进一步的改进是 。 |
如图所示:烧瓶中充满干燥气体a,将滴管中的液体b挤入烧瓶内,轻轻震荡烧瓶,然后打开弹簧夹,烧杯中的液体呈喷泉状喷出,则a、b不可能是 A.a为HCl,b为H2O | B.a为CO2,b为浓NaOH溶液 | C.a为Cl2,b为饱和NaCl溶液 | D.a为NH3,b为浓NH4Cl溶液 |
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有关催化剂的催化机理等问题可以从“乙醇催化氧化实验”得到一些认识,某教师设计了如图装置(夹持装置仪器已省略),其实验操作为:按图安装好装置,先关闭活塞a、b、c,在铜丝的中间部分加热片刻,然后打开活塞a、b、c,通过控制活塞a和b,而有节奏(间歇性)通入气体,即可在M处观察到明显的实验现象。
(1)A中发生反应的化学方程式:_____________,B的作用:____________; C的作用:____________。 (2)M处发生的反应的化学方程式为:______________________________________ (3)从M管中可观察到的现象为_______________;从中可认识到该实验过程中催化剂___ __ ____(填“参加”或“不参加”)了化学反应 (4)验证乙醇氧化产物的试剂是 ,并写出对应的化学方程式 。 (5)若试管F中收集到的液体用紫色石蕊试纸检验,试纸显红色,说明液体中还含有 。要除去该物质,可现在混合液中加入 (填写字母)。 |
右图的装置中,干燥烧瓶中盛有某种气体,烧杯和胶头滴管内盛装某种溶液。挤压胶头滴管的胶头,下列与试验事实不相符的是
A.CO2(饱和NaHCO3溶液)无色喷泉 | B.NO2(H2O含石蕊)红色喷泉 | C.NH3(H2O含石蕊)蓝色喷泉 | D.HCl(AgNO3溶液)白色喷泉 |
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(8分)某学生设计如下图Ⅰ装置,测定2 mol/L的硫酸与锌粒和锌粉反应的速率。请回答: 图Ⅰ 图Ⅱ (1)装置图Ⅰ中放有硫酸的仪器名称是 。 (2)按照图Ⅰ装置实验时,他限定了两次实验时间均为10 min,他还需要测定的另一个数据是 。 (3)实验结束后,得到的结论是 。 (4)该生又将图Ⅰ装置中的气体收集装置改为图Ⅱ,实验完毕待冷却后,该生准备读取滴定管上液面所在处的刻度数,发现滴定管中液面高于干燥管中液面,应首先采取的操作是 。 |
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