下列实验装置设计正确,且能达到目的的是
题型:不详难度:来源:
下列实验装置设计正确,且能达到目的的是
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答案
A |
解析
B不正确,氢氧化钠溶液应该盛放在碱式滴定管中;pH试纸检验氨气的性质,试纸应该是湿润的;蒸馏时温度计水银球应该放在蒸馏烧瓶支管出口处,D不正确,答案选A。 |
举一反三
(12分)实验室常用准确称量的邻苯二甲酸氢钾(结构简式如图所示)来准确测定NaOH标准溶液的浓度,即分析化学实验中常称为“标定”的一种方法。
已知:①NaOH溶液的浓度在0.1 mol·L-1左右,滴定终点时溶液的pH应为9.1。 ②邻苯二甲酸氢钾相对分子质量为204 (1)写出邻苯二甲酸氢钾与NaOH反应的离子方程式________________________。 (2)将用托盘天平称好的邻苯二甲酸氢钾放于锥形瓶中,加适量的水溶解,溶液呈无色, 再加入指示剂______(从甲基橙、酚酞中选择),用NaOH溶液滴定到终点时,现象是____________。 某学生进行了四次实验,实验数据如下表:
实验编号
| 邻苯二甲酸氢钾的质量(g)
| 待测NaOH溶液的体积(mL)
| 1
| 0.4080
| 18.20
| 2
| 17.10
| 3
| 16.90
| 4
| 17.00
| (3)滴定中误差较大的是第________次实验,造成这种误差的可能原因是____________。 A.碱式滴定管在装液前未用待测NaOH溶液润洗2~3次 B.滴定开始前碱式滴定管尖嘴部分有气泡,在滴定终点读数时未发现气泡 C.盛有邻苯二甲酸氢钾溶液的锥形瓶中有少量水 D.达到滴定终点时,俯视溶液凹液面最低点读数 E.滴定过程中,锥形瓶摇荡得太剧烈,以至有些液滴飞溅出来 F.滴定到终点时,溶液颜色由无色变到了红色 (4)该同学所测得的NaOH溶液的物质的量浓度为________ mol·L-1(结果保留三位小数)。 |
(14分)某研究性学习小组通过实验来探究乙二酸(又名草酸)受热分解的产物(水除外),他们设计的实验装置如下图所示:
查阅资料可知:乙二酸晶体(H2C2O4·2H2O)熔点100.1 ℃,草酸钙是难溶于水的白色固体;Cu2O能溶于稀硫酸,立即发生歧化反应生成Cu2+和Cu。 (1)实验过程中观察到C、E装置中的溶液均变浑浊,且D装置中黑色粉末变为红色,写出A中发生反应的化学方程式: ; (2)装置B的作用是 ;指出上述装置中的不足之处: 。 (3)实验结束后向装置B的试管中加入少量酸性高锰酸钾溶液,可以观察到的实验现象是溶液由褪色,反应的离子方程式为 。 (4)有人认为D装置中得到的红色固体可能是Cu,也可能是Cu和Cu2O的混合物。实验小组进一步探究: ①取少量红色固体加入到盛稀硫酸的试管中,充分振荡,溶液变为蓝色,试管底部仍有红色固体,由此可以得出的结论是 。 ②取该红色固体与足量的稀硝酸反应,写出反应的化学方程式 。 |
下列实验方案不能达到预期目的的是A.用钠、镁分别与水反应,可证明钠、镁的金属性强弱 | B.用氯化镁、氯化铝分别与过量浓氨水反应,可证明镁、铝的金属性强弱 | C.用铁、石墨与硫酸铜溶液组成原电池,可证明铁、铜的金属性强弱 | D.把氯气通入到硫化钠的水溶液中,看到淡黄色沉淀,可证明氯气、硫的非金属性强弱 |
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(10分)碱式碳酸铜可表示为:xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O,测定碱式碳酸铜组成的方法有多种。(1)现采用氢气还原法,请回答如下问题: ①写出xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O与氢气反应的化学方程式 ; ②试验装置用下列所有仪器连接而成,按氢气流方向的连接顺序是(填入仪器接口字母编号):(a)→()()→()()→()()→()()→()()→(l)
③称取23.9g某碱式碳酸铜样品,充分反应后得到12.7g残留物,生成4.4g二氧化碳和7.2g水。该样品的结晶水质量为 g,化学式为 ; (2)某同学以氮气代替氢气,并用上述全部或部分仪器来测定碱式碳酸铜的组成,你认为是否可行?请说明理由。 。 |
某校化学小组的同学开展K2CO3和NaCl的固体混合物中K2CO3的检验与质量分数测定的探究实验,他们提出下列实验方案。 (一)补全以下检验混合物中存在K2CO3的实验步骤及相关现象 (1)取混合物样品溶于水,分别取少量溶液进行以下实验 (2)_________________________________________则一定存在K+; (3)___________________________________________________则一定存在CO32—。 (二)测定K2CO3质量分数
(1)甲同学用图1所示装置,把xg的混合物与足量稀硫酸反应后,测定产生的CO2气体的体积。实验开始时检查该装置气密性的方法是 。 (2)乙同学用图2代替图1中的收集装置,则所测K2CO3质量分数 (填“偏大”、“偏小”、“不变”),你的改进方案是 。 (3)丙同学用图3装置测定CO2的质量,该装置存在较多缺陷,从而导致实验误差,请你填写其中的三点缺陷:I ;Ⅱ ;Ⅲ |
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