某课外兴趣小组利用如下图所示的装置探究甲烷与氯气的反应。根据题意，回答下列问题： (1)反应前量筒内CH4与Cl2的体积比为_______，向100mL量筒中

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某课外兴趣小组利用如下图所示的装置探究甲烷与氯气的反应。根据题意，回答下列问题：

(1)反应前量筒内CH₄与Cl₂的体积比为_______，向100mL量筒中收集充入CH₄、 Cl₂的方法是________。 (2)CH₄与Cl₂发生反应的条件是____；若用日光直射，可能会引起___________ 。
(3)实验中可观察到的现象有：量筒内壁上出现黄绿色油状液滴，饱和食盐水中有少量固体析出、____、____等。
(4)实验中生成的油状液滴的化学式为，其中_________是工业上重要的有机溶剂。
(5)饱和食盐水中有少量固体析出，其原因是_________。
(6)用饱和食盐水而不用水的原因是_________。

答案

(1)1：4 ；用排饱和食盐水的方法．先后收集20mL CH₄和80mLCl₂
(2)光照f或光亮处、漫射光；爆炸
(3)量筒内黄绿色气体颜色变浅；量简内液面上升
(4)CH₂Cl₂、CHCl₃、CCl₄CHCl₃、CCl₄(j)反应中有HCl生成，使溶液中的Cl^-浓度增大．促使NaCl的溶解平衡向生成NaCl固体的方向移动
(6)降低Cl₂在水中的溶解度．抑制Cl₂和水因溶解、反应而消耗

举一反三

为探究乙烯与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验，将乙醇与浓硫酸的混合液加热至170℃，将生成气体通入溴水中，发现溴水褪色，即证明乙烯与溴水发生了加成反应。
(1)写出乙烯与溴反应的化学方程式____。
(2)乙同学在甲同学的实验中发现，生成的气体有刺激性气味，推测产生的气体除乙烯外，还有副产物
SO₂和 CO₂，SO₂也能使溴水褪色：SO₂+Br₂+2H₂O==H₂SO₄+2HBr。于是对甲同学的结论提出质疑。为确认乙烯能使溴水褪色，甲同学在实验时先将混合气体通过足量的____ （填序号）以除去其中的SO₂，再通人溴水看能否使溴水褪色。
A．氯水
B．NaOH溶液
C．酸性KMnO₄溶液
(3)乙同学又提出质疑，认为乙烯使溴水褪色也可能发生了取代反应：CH₂=CH₂+Br₂→CH₂CHBr+ HBr。甲同学认为很有道理，于是又做了一个简单的实验来确认是否发生取代反应，该实验所用的物质是_________ ，可能的现象和结论是____________ 。

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丁烷催化裂解可按两种方式进行：C₄H₁₀→C₂H₆+C₂H₄；C₄H₁₀→CH₄+C₃H₆，某化学兴趣小组为了测定裂解气中CH₄和C₂H₆的比例关系，设计实验如图所示：

如图连接好装置后，需进行的实验操作有：
①给D、G装置加热；
②检查整套装置的气密性；
③从A处通N₂排出装置中的空气等…… （注：CuO能将烃氧化成CO₂和H₂O; Al₂O₃是催化剂，G后面装置已省略。）
(1)这三步操作的先后顺序依次是____。
(2)B装置所起的作用是__________ 。
(3)若对E装置中的混和物再按以下流程实验：

①分离操作I、Ⅱ的方法是:I____，Ⅱ_________ 。
②Na₂SO₃溶液的作用是（用离子方程式表示）____________ 。
③物质C可能的结构式________。（同一个碳原子上连有两个碳碳双键的结构不稳定，可不考虑）
(4)假定丁烷完全裂解，流经各装置中的气体能完全反应。当（E和F）装置的总质量比反应前增加了1.82g， G装置中固体质量减少了4.16g，则丁烷的裂解产物中n(CH₄)：n(C₂H₆)=____。

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某些废旧塑料可采用下列方法处理，将废塑料隔绝空气加强热，使其变成有用的物质，实验装置如下图所示。加热聚丙烯废塑料得到的产物如下表所示：

(1)试管A中残余物有多种用途，如下列转化就可制取高聚物聚乙炔。 A中残留物聚乙炔写出反应②、③的化学方程式_____________；____________ 。
(2)试管B收集到的产品中，能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质，其一氯代物有__________ 种。
(3)锥形瓶C中观察到的现象是____________ ，经溴水充分吸收后，剩余气体经干燥后平均相对分子质量为________________ 。
(4)写出C中逸出的气体在工业上的两种用途___________ 、___________。

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为探究一溴环己烷与NaOH的醇溶液共热发生的是水解反应还是消去反应，甲、乙两位同学分别设计如下二个实验方案：
甲：向反应混合物中滴入稀HNO₃，后滴入AgNO₃溶液，若有浅黄色沉淀，则可以证明发生了消去反应。
乙：向反应混合物中滴入溴水，若溶液颜色很快褪去，则可证明发生了消去反应。
(1)请评价上述二个方案是否合理，并说明理由。甲：____，________。乙：____，________。
(2)在上述二个方案中，能否对某个方案稍作改变即可达到实验目的，如需要改进，请指出进行改进的方案和改进方法：_________________________。

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学习卤代烃的性质时，王老师通过实验的方法验证溴乙烷在不同溶剂中与 NaOH反应生成不同的反应产物，请你一起参与他们的探究。

(1)王老师用上图所示装置进行实验：该实验的目的是________ ；观察到的现象是_________ ；盛水试管（装置）的作用是___________。
(2)若你用另一实验来达到王老师上述演示实验的目的，可以选用另一种溶液代替高锰酸钾酸性溶液。你设计的实验方案依据的反应原理是_____________ （用化学方程式表示）。
(3)小明同学取少量溴乙烷与NaOH水溶液反应后混合溶液，向其中滴加AgNO₃溶液，加热，产生少量沉淀。小明由此得出溴乙烷与NaOH水溶液发生取代反应，生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠，你与小明实验方案的两点不同之处分别是_________。
(4)用波谱的方法能方便地检验溴乙烷发生取代反应的产物，根据你学到的研究有机化合物的方法，使用波谱的名称和波谱仪器记录的结果分别是：____。

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某课外兴趣小组利用如下图所示的装置探究甲烷与氯气的反应。根据题意，回答下列 问题： (1)反应前量筒内CH4与Cl2的体积比为_______，向100mL量筒中