学习卤代烃的性质时，王老师通过实验的方法验证溴乙烷在不同溶剂中与 NaOH反应生成不同的反应产物，请你一起参与他们的探究。 (1)王老师用上图所示装置进行实验：

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学习卤代烃的性质时，王老师通过实验的方法验证溴乙烷在不同溶剂中与 NaOH反应生成不同的反应产物，请你一起参与他们的探究。

(1)王老师用上图所示装置进行实验：该实验的目的是________ ；观察到的现象是_________ ；盛水试管（装置）的作用是___________。
(2)若你用另一实验来达到王老师上述演示实验的目的，可以选用另一种溶液代替高锰酸钾酸性溶液。你设计的实验方案依据的反应原理是_____________ （用化学方程式表示）。
(3)小明同学取少量溴乙烷与NaOH水溶液反应后混合溶液，向其中滴加AgNO₃溶液，加热，产生少量沉淀。小明由此得出溴乙烷与NaOH水溶液发生取代反应，生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠，你与小明实验方案的两点不同之处分别是_________。
(4)用波谱的方法能方便地检验溴乙烷发生取代反应的产物，根据你学到的研究有机化合物的方法，使用波谱的名称和波谱仪器记录的结果分别是：____。

答案

(1)验证生成的气体是乙烯（或验证溴乙烷与NaOH发生消去反应的产物）；高锰酸钾溶液红色褪去；除去气体中少量的乙醇
(2)CH₂=CH₂+Br₂→CH₂BrCH₂Br
(3)先将混合溶液用HNO₃酸化向溴乙烷中加酸化的AgNO₃溶液进行对比
(4)核磁共振氢谱图．核磁共振氢谱有三个峰．峰面积之比为 1:2:3(或红外光谱图．发现-OH、C-H、C-O振动吸收

举一反三

将无水乙醇逐滴滴入到红热的CuO中，生成的气体通过某白色粉末（装置外边用冰水冷凝）。实验结果表明：
(I)白色粉末变蓝，并在上边凝有沸点为21℃的无色液体X。
(Ⅱ)X不能与溴水发生加成反应。
(Ⅲ)X能进行卤代反应，一分子X中最多只能有三个H原子被取代，实验测得4. 6g无水乙醇全部反应后， CuO失重1.6g。
(1)根据上述实验数据，可算出每个乙醇脱去的H原子数，从而得出液体X的化学式为__________ 。
(2)根据有机物分子结构理论，把乙醇分子在上述反应中的三种可能脱氢方式（在乙醇的结构式中用

表示脱去的氢原子）和脱氢生成物的结构式填入下表空格中。

(3)在上述三个产物中只有--式是液体X的结构式，请简述另外两式均不合理的原因。 ________________。

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有关催化剂的催化机理等问题可以从“乙醇催化氧化实验”得到一些认识，某教师设计了如下图装置（夹持装置仪器已省略），其实验操作为：先按图安装好，先关闭活塞a、b、c，在铜丝的中间部分加热片刻，然后打开活塞a、b、c，通过控制活塞a和b，而有节奏地（间歇性）通入气体，即可在M处观察到明显的实验现象。试回答以下问题：

(1)A中发生反应的化学方程式是___________，B的作用是___________；C中热水的作用是_________ 。
(2)M处发生的反应的化学方程式为____________。
(3)从M管中可观察到的现象：_____________，从中可认识到该实验过程中催化剂 ________（填“参加”或“不参加”）了化学反应，还可以认识到催化剂起催化作用需要一定的_________ 。
(4)实验一段时间后，如果撤掉酒精灯，反应 __________（填“能”或“不能”）继续进行，其原因是____________ 。
(5)验证乙醇氧化产物的化学方法是_____________ 。

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某同学设计了下图所示装置（夹持仪器省略）进行系列实验，实验时将药品A逐滴加入到固体B中，请回答：

(1)若A为浓氨水，B为烧碱，C为AlCl₃溶液，打开分液漏斗旋塞，烧瓶中即有氨气生成，原因是__________ （结合离子方程式回答）。一段时间后，观察到试管中的现象是_________，发生反应的离子方程式是______________。
(2)利用该装置设计实验证明醋酸、碳酸、苯酚的酸性强弱，若B为碳酸钠，A与B发生反应的离子方程式是___________ ，能得到的相应结论是______________；试管中出现浑浊，依据此现象能否得出相应的结论，请简述理由：_______________ 。

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某兴趣小组的同学对乙醛进行银镜反应的最佳实验条件进行了探究（部分实验数据如下表）：

①实验1和实验2，探究的是___________。
②当银氨溶液的量为1mL，乙醛的量为3滴，温度为55℃，反应混合液pH为11时，出现银镜的时间为__________ min。（填范围）
③你认为探究乙醛进行银镜反应的最佳条件，除了测定银镜出现的时间外，还需要比较不同条件下形成的银镜的__________ 。

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已知亚甲基蓝( Methylene Blue)在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚甲基白(Methylene White)。亚甲基蓝的结构如图所示。著名的“蓝瓶子实验”操作步骤如下：

①如图所示，在250mL锥形瓶中，依次加入2g NaOH、100mLH₂O、3gC₆H₁₂O₆（葡萄糖），搅拌溶解后，再加入3～5滴2%的亚甲基蓝溶液，振荡后混合液呈现蓝色；
②关闭活塞a、b，塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液变为无色；
③再打开瓶塞，振荡，溶液又变为蓝色；
④关闭活塞a、b，再塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液又变为无色；
以上③、④操作可重复多次。
试回答：
(1)该实验中，影响溶液颜色互变快慢的主要因素有________。
(2)从上述变化的总结果看，葡萄糖的作用是____，亚甲基蓝的作用是____。
(3)上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁代替，因为其中含丰富维生素C，据此可推测维生素C具有____性。
(4)该实验中③、④操作能否无限次重复进行：____（填“能”或“不能”），理由是_____ 。

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